长春版二年级语文上《寄给青蛙的信》教案
教学目标：
1、认识鈥溚堋⑿拧⒚俊⑹铡⒎狻⒀肌病⑸恕⒔瘛⒕⒍痢⒌凇⒋吴��13个生字和鈥溩ψ滞封�濃�溤伦峙遭�澚礁銎裕换嵝粹�湻恰⒔瘛⑴蟆⒚俊病⒉伞⒐⑺外��8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、懂得好朋友之间需要关心，需要沟通，应当互相帮助，大家才会更快乐。
教学重点：
学会生字新词。
教学难点：
体会小鸭的话：鈥溈吹侥阏饷纯旎睿乙卜浅？旎睢ｂ��
一、这节课我们还来学习这篇童话故事，齐读课题。
1、教学鈥溂拟�澴帧�
2、课文中谁写的信？托谁传递的信？打开书，读全文。
二、思考。
小松鼠托蜗牛大叔给小青蛙送去了一封信，在这封信里，小松鼠对小青蛙说了些什么？
三、延伸。
小松鼠为什么给小青蛙写这样一封信呢？读课文的1、2、3自然段。
1、小松鼠为什么给小青蛙写这样一封信呢？
2、教学鈥溙焯焘�潯�
3、一只小青蛙坐在井边，一脸不高兴，这回你知道鈥溡涣巢桓咝蒜�澥裁囱�
师：小松鼠看到小青蛙一脸不高兴的样子，听了他伤心的话，于是马上回到家，决定给小青蛙写了这样一封信。（齐读）
4、教学生什么是对话。
四、小松鼠把信写好了，就要送出去了，请谁帮忙呢？读4、5两个自然段。
1、谁帮的忙？
2、出示小松鼠说的话。（齐读）
3、教学鈥溓肽�潯⑩�満寐疴�澚礁龃省�
4、带上这两个词，你们再读一读这句话。
5、教学鈥溌杪瑁肽� ？鈥潱废八祷埃�
五、我们学习了两次对话，还有几个自然段，看看它们还说了些什么呢？
边读边找，同桌研究交流。
1、 教学鈥湵鹉压阋欢苁盏胶门笥训睦葱牛♀�濃�湶唬换岬模♀��
2、 鈥溎压�澥鞘裁匆馑迹�
3、 小松鼠为什么说小青蛙一定能收到信？
4、 指导朗读第三次对话。
5、 教学鈥湼咝思蒜�潯�
六、小青蛙终于盼来了朋友的信，我们和小青蛙一起大声地读信。
1、在这封信中，小松鼠想告诉小青蛙什么？
2、你们看，后面有个省略号，是说小青蛙没有念完，那后面还会写什么呢？
3、你觉得小松鼠和小青蛙是好朋友吗？
4、还有谁会感到快乐？
总结：小青蛙得到 的帮助是幸福的，而小松鼠和蜗牛帮助了小青蛙是快乐的。它们给小青蛙寄去了一封什么样的信？
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