2.练习四声。

　　板书zī zǐ zì（普通话里没有第二声）。开火车读、指名读。

　　3.指导书写。

　　整体认读音节zi的两个字母和我们以前学过的z和i写法相同，写整体认读音节zi时，两个字母要靠得近一些。标调时i上的点要去掉。

　　指导学生描写，练写3遍。

　　（二）教学整体认读音节ci。

　　方法同zi。注意：在引出ci时，先让学生认读zcs字形儿歌，从“小刺猬”一词中引出整体认读音节ci。其他教学过程略。

　　（三）教学整体认读音节si。

　　方法同zi。通过认读汉字“司机”和它的注音卡片引出整体认读音节si，其他教学过程略。

　　（四）综合训练。

　　1.让学生分组讨论并回答整体认读音节zicisi和声母zcs的发音有什么不同，用法上有什么不同。

　　2.抽卡片认读整体认读音节zicisi和汉字“兔、子、司、机”。

　　3.引导学生读课本中的词语（自己读，再同桌相互读，最后指名读）。

　　4.做找朋友游戏，练习认读新学音节词语。（可供参考的词语有zá jìzǔ fùyā zizì mǔcā dìzǔ cícū xìsī jīzǐ xì等。）

　　三、总结

　　我们学习了zcs3个声母和zicisi3个整体认读音节，知道了它们的读音和用法，还练习了那么多音节词语，学会的东西可真不少。老师祝贺你们，你们又进步了！