北京版二年级上数学《除法的初步认识》教学反思
除法是小学数学计算教学的重要组成部分,表内除法是学习除法的基础,而鈥湷ǖ某醪饺鲜垛澯质茄俺ǖ目肌R虼搜猿ㄒ庖宓睦斫饧岸猿ǖ男巳そ苯佑跋斓胶竺娴难埃哉饨诳蜗缘糜任匾
我在设计教案时,把教学重点确定为鈥溚ü导史侄鳎寡莱ǖ暮邂潯=萄е,我通过让学生参与各种各样的体验活动,让学生在生动具体的情景中主动建构知识,收到了很好的效果:在分小棒中,学生在动手操作后提出了数十种方法,也深刻地理解了平均分;在圈苹果图时,有的学生把12个苹果平均分成了2 份、3份、4份、6份,有的学生把10个苹果平均分成了2份、5份鈥︹Γ晃揖颓胨怯蒙镶溒骄肘澙唇樯茏约旱淖髌肥保龈霭咽志俚酶吒叩模徘雷乓侠幢硐帧?翁贸闪顺渎逖楹屠秩さ陌俨菰埃残碚庋目翁蒙倭撕芏嗾笪W目翁贸9妫胰词栈窳撕⒆用欠欧伤嘉木病
整堂课完成得很顺利,学生都对实践操作很感兴趣,通过实践加深了对鈥溒骄肘澋睦斫猓捕越窈蟮某ㄑ安伺ê竦男巳ぁ
《北京版二年级上数学“除法的初步认识”教学反思》摘要:了很好的效果:在分小棒中,学生在动手操作后提出了数十种方法,也深刻地理解了平均分;在圈苹果图时,有的学生把12个苹果平均分成了2 份、3份、4份、6份,有的学生把10个苹果平均分成了2份、5份……;...
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