教学内容：

　　九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2。

　　教学目的：

　　1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数除法的口算方法，能够正确地口算，提高学生的口算能力。

　　2.会用两种读法读一个除法算式。

　　3.培养学生的观察能力、操作能力和初步逻辑思维能力。

　　教学重点：

　　能正确进行口算。

　　教学难点：

　　掌握除法口算的思维方法，理解算理。

　　教 具：多媒体计算机软硬件一套，口算卡片，智慧树。

　　学 具：学生每人69根小棒。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1.小朋友请看：（电脑显示闪光的"÷"以及有关"除号"的知识。）

　　今天我们来继续学习有关"平均分"的知识。

　　（出示单元课题：二、除数是一位数的除法）

　　2.复习（电脑出示）

　　80里有（ ）个十，400里有（ ）个百。

　　46里有（ ）个十和（ ）个一。

　　39里有（ ）个十和（ ）个一。

　　3.揭示本课课题：1.口算除法

　　二、新课教学

　　1.教学例1：分一分。

　　（1）电脑演示：把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，边演示边提问：把60根小棒平均分成3份，求每份是多少？用什么方法计算？怎样列式？（老师板书：60÷3＝）继续演示：把6捆平均分成3份，每份分得2捆，也就是20根。

　　（2）请小朋友摆出6捆小棒，每捆10根，也像这样分一分。

　　（3）教学60÷3的口算过程。

　　师：刚才大家动手分了，现在来动脑：60除以3口算时该怎样想呢？可以这样想：60是几个十？6个十除以3得几个十？2个十就是多少？所以60÷3等于多少？随着学生的回答教师板书：想：6个十÷3＝2个十＝20。请同桌互相说一说60÷3的口算过程，再请两名学生说一说。

　　（4）反馈练习（出示卡片）：

　　80÷2＝　　 90÷3＝

　　（5）尝试口算（板书）：

　　600÷3＝ 　　6000÷3＝

　　（6）小结：像这样整十、整百、整千数除以一位数，在口算时可以把被除数看作几个十、几个百、几个千去除以一位数，计算出结果就是多少个十、百、千。