西师大版一年级语文上《江南》相关资料
诗歌鉴赏
五四时期大多数诗人受了胡适“诗的经验主义”的影响,一般作诗的态度便是以实生活为主题,注重诗的客观真实性,强调诗应当采用具体化的写法。这是追求一种白描之美。康白情主张诗的“刻绘的作用”也就是这个意思。他认为,诗人“对于对象得了一个具体的印象”,然后把“属于对象的具体的印象具体地写出来”。这首诗并没有太深刻的诗的境界和思想内涵,但诗人对于具体对象有一种敏锐的观察力与选择力,并能捕捉较为概括与典型的印象,在看似漫不经心的随意的刻绘与描写中,呈示出山水人禽的大自然生态的鲜明生动的意趣。诗人笔下的景致之所以生动而充满活力,还在于诗人并不是静态地摹写自然,而是化静为动,给大自然注入生命之流。例如,不说他们走过板桥,而说“板桥儿给他们过着”,体现一种生机盎然的情趣。这种描写方法在当时还算很有表现力的。所以朱湘就说过,“康君别的不算作功劳,只有他的描写才是他对于新诗的一种贡献”。
这首诗为时人称道的别一特点是色彩的描写。胡适曾经称赞这首诗的长处在于颜色的表现,在于自由地实写外界的景色。描写江南雪景难处较大,因为它缺乏的正是颜色。康白情似乎明白这种难处,因此他的意念就是捕捉着色的信息,千方百计在白的单纯中追求色彩的丰富。如果诗人不是以颜色作为视线的落点,那么他很可能会轻易地放过邮差的伞、老婆子的围腰,更不用说小鹅的红嘴了。其次,诗人在句式的编排上也别有一番用意:全诗的句子几乎都以一种颜色为落点,在不断的重复中,有节奏地强化了颜色的份量,同时在心理上形成一种“假象”和错觉,反而把白色淹没在色彩里了。
《西师大版一年级语文上“江南”相关资料》摘要:,而说板桥儿给他们过着,体现一种生机盎然的情趣。这种描写方法在当时还算很有表现力的。所以朱湘就说过,康君别的不算作功劳,只有他的描写才是他对于新诗的一种贡献。 这首诗为时人称道的别一特点是色彩的描写。...
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