外研社六上册《The Great Wall》说课设计

　　教材分析：

　　外研版小学六年级英语全书共分11个模块，每个模块分这二个单元，第一模块第一个单元是语言的运用，从学生的假期出发，容易引起学生的学习兴趣，从一个话题谈论，看看可以怎么谈论一个地方，可以从它的风景，人口，大小等方面讨论，从而引出本节课所要学习的内容。

　　学情分析：

　　本课教学对象是六年级的孩子，大多数学生的表现欲望较强，所以课堂气氛比较活跃，教师上课也比较轻松。他们已有一定的英语学习经历，具有一定的语法基础，所涉及的语法主要是一般过去式 ，这是一个新的句式。

　　教学目标：

　　一.情感态度与价值观

　　1.　通过英语课文《长城》的历史价值和在世界上的地位的学习来激发学生的爱国热情。

　　2.　树立保护名胜古迹的思想意识。

　　二.能力目标

　　1．学会听、说句子 These postcards are great！ It’s a picture of the Great Wall.

　　2．运用Tell me more的操练来讲诉某个地方（事件）的情况。

　　3．学习新单词： postcard, more, thousand, kilometre, million4．学会听How long，How big引导的特殊疑问句。

　　教学重点：

　　1．学会听、说句子 These postcards are great！ It’s a picture of the Great Wall

　　2．运用Tell me more的说话操练来了解The Great Wall , New York, Beijing 情况。

　　教学难点：

　　1．流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got -- . That is big That’s a lot.

　　2．了解关于数词的表达about eight million people , six thousand seven hundred kilometre

　　教学过程：

　　一、热身复习

　　1.老师出示桂林的图片，询问假期里都去了哪 里？Where have you been in the summer holiday?

　　老师从学生的图片中取几张典型的并提问o you know this place?

　　Can you tell me some theng about it? Can you tell me more about it?

　　2.师拿出一张名信片说“look，a beautiful postcards” 板书跟读几遍。师出示名信片说“在名信片的一面the Great Wall, 师说“It’s a picture about the Great Wall.

　　二、任务呈现与课文导入

　　听录音，学生听后回答问题：明信片上画的是哪里？关于长城\纽约和北京他们谈了什么？

　　学习单词， 师拿出 hundred thousand million ,kilometers people卡片

　　师问“Tell me more about the Great Wall. How long is it? “Tell me something about New York. How big is it?

　　三、课文教学

　　将挂图挂在黑板上，播放录音，请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里 ？两人在做什么？再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么？（从个人，小组）

　　四、学习常用口语

　　听录音并读课文，把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话

　　五、课后作业

　　让学生扮演向导给游客讲解讲解长城的有关历史。

　　板书设计：

　　Unit one The Great Wall

　　These postcards are great！

　　It’s a picture of the Great Wall.