湘少版三上《Is he a soldier?》教学反思
1、这节课可说是上得非常活跃。因为事先准备的资料比较充分,学生表现也非常积极。唱歌环节学生歌声嘹亮。音乐活跃了课堂气氛。学完单词后让学生利用道具表演邮递员、士兵和护士时,学生也表现得很积极,踊跃举手上台表演。在单词竞赛这一环节,学生激情高昂,争先恐后,争当单词竞赛小冠军,将这堂课推向了**。新知学习之后用过做练习、表演巩固所学知识。通过给学生奖励小红旗来激起他们的上进心,因此而积极踊跃的表现。
2、本堂课也存在一些不足,在读单词不能抽查到每个学生,还有些学生的发音存在一些错误;这需要学生之间相互读单词,相互纠正。对于职业提问“Is he/she a…?”时学生还不能很快的反应出来,在此方面应多加练习。其中需要完善的还有很多细节问题。
《湘少版三上“Is he a soldier?”教学反思》摘要:台表演。在单词竞赛这一环节,学生激情高昂,争先恐后,争当单词竞赛小冠军,将这堂课推向了**。新知学习之后用过做练习、表演巩固所学知识。通过给学生奖励小红旗来激起他们的上进心,因此而积极踊跃的表现。 2、...
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