教学目标与要求：

　　1．知识与技能

　　（1）学习不同文件间的复制与粘贴操作。

　　（2）在组合图形时注重比例协调与整体美。

　　2．过程与方法

　　在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中，总结归纳不同文件间复制与粘贴的一般方法。

　　3．情感态度与价值观

　　通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，感受计算机操作的便捷。

　　4．行为与创新

　　通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，让学生创造新的作品，培养学生的创新能力。

　　教学重点：

　　不同文件间复制与粘贴图形的方法。

　　教学难点：

　　合理调整不同组合元素的比例大小。

　　教学方法与手段：

　　任务驱动法、演示法、讲授法、“半成品加工”策略、多元评价法

　　课时安排：

　　安排1课时。

　　教学准备：

　　多媒体教室、“半成品”作品

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、师：前面我们已经学习了不少画图的技巧，已经完成了快乐家园的初步（打开文件），我们还通过复制粘贴、翻转、拉伸等调整手段完成了我们盆花的制作（打开文件）。那我们能否将我们的盆花合适的放入我们原来的快乐家园呢？

　　2、出示课题：组合图形

　　二、新授

　　（一）、尝试不同文件间的复制粘贴

　　1、问：我们在制作盆花时，用到的复制粘贴的步骤是怎样的？

　　2、板书：选定——复制——粘贴

　　3、问：如果我们将盆花搬到快乐家园，你觉得能用上面的步骤吗？需要对步骤作怎样的调整？

　　4、学生讨论汇报

　　5、师介绍：前期我们每位同学都完成了快乐家园和盆花的制作，但是可能有少数同学的作品不尽如人意，所以老师在桌面上提供了一个素材包，你可以使用老师提供的文件进行今天的制作工作。

　　6、你能尝试着做一做吗？如果在粘贴后有问题，需要随时“撤销”（板书）。如果粘贴成功，需要对其进行“移动、拉伸、翻转、扭曲、变色”（板书）等“调整”工作。

　　7、学生尝试制作

　　8、展示学生作品

　　9、师：这就是在不同文件之间的复制粘贴操作。这种方法在以后我们学习其他软件时也会经常用到。