今天，讲过这一节课之后，我的心里有了一些迷惘，我在思考：一年级语文课堂教学，自己努力的方向在哪里。

　　这节课，我认为做得比较好的方面是：组织课堂教学严谨有序，课堂纪律较好，学生能按我的要求来学习，没有出现个别学生玩或者乱的现象；我认为在平时注重了学生学习习惯的养成，如写字的姿势、读书的姿势、发言的姿势，大多数学生在课堂上表现比较理想。另外，学生在认读生字和词语时，声音较整齐，我们之间配合得比较默契。

　　不足之处：

　　1、本节课的目标落实得不太扎实，这节课容量安排较大，以至于时间有些仓促，既定的目标没有全部完成。

　　2、本节课的重点不太突出，不鲜明，读写平均用力，以至于训练重点把握不太合理，应该有一个侧重点，根据《课程标准》的要求和本节课应达到的目标，应该把读作为重点，让学生把字词、课文读熟、读流利。

　　3、 应更注重细节的把握和指导。学生写字姿势的指导不是很扎实，这都是因为我在近段时间对学生写字姿势有些放松，学生没有养成良好的写字习惯，自己还应一个个督促指导，切实落到实处。

　　4、 学生本节课表现不太活跃，回答问题的积极性不太高，课堂氛围略显沉闷。我在思考原因，主要是因为我没有激发起学生的兴趣，没有很好根据一年级学生的心理特点和生理特点安排教学内容，此外，设计的问题难度不应太高。

　　其实，归根结底，还是由于我对教材把握不太到位，没有真正做到备学生，自己在低年级教学方面教学经验欠缺。

　　今后，我应多钻研一年级的教学，真正去打造一年级的语文课堂。