第三环节：数和字母、字母和字母相乘，乘号省略的教学

　　请看这里的问题：展示

　　一个储钱罐里面有a元，拿走8元，剩（ ）元。

　　生：a－8

　　师：a－8，表示？结果

　　一个储钱罐里面有a元，平均分给4人，每人（ ）元。

　　生：a÷4

　　一个储钱罐里面有a元，3个这样的储钱罐一共（ ）元。

　　生：3×a

　　有不同答案吗？生：（3a）

　　师：数和字母、字母和字母相乘，乘号可以省略吗？

　　生发表不同想法。。。

　　看资料，数学家的规定，由于内容很多，很重要，我分条出示，请同学们仔细看。

　　展示——阅读提示：

　　①字母和字母相乘，乘号可省略为“。”，也可省略不写。如：a×b＝a.b＝ab

　　②字母和数相乘，乘号也可省略为“。”，或不写。但通常数字写在字母前面。如：a3＝3 a 4×X＝4X

　　字母和1相乘，1也可省略。如a×1＝a

　　③相同字母相乘，比如a×a，可以写成a.a，也可写乘a2，读作：a的平方。

　　看完了，有不懂的地方现在可以提出来。生。。。

　　同学们很善于思考。这有几个题，请看

　　展示练习：

　　a×c b×4 z＋z＋z

　　x×1 x×x

　　师：同学们直接把答案写在练习纸上。

　　做题时可以看上面的阅读提示，这不叫作弊，叫参考。（幽默）

　　指生汇报

　　重点讲解：z＋z＋z

　　x×1

　　x×x （空中画）

　　出示：z×3

　　x＋x

　　第四环节：字母式还表示数量及关系。

　　研究完乘号，我们再研究人好不好？

　　研究我，请看，展示：头像

　　我的年龄未知，用x表示。

　　师：X 可以表示任意数吗？能代表2000吗？生。。。

　　能代表3吗？0.2呢？

　　这里的X能代表多少数？

　　生猜：25—30。。。

　　师：同学们的意思是这里的X指的是一定的范围（板书：范围）

　　真了不起！

　　师：下一个一起来认识 （出示外甥女头像）

　　我姐姐的女儿，我应该叫？生。。。

　　师：外甥女

　　师：给个字母表示她年龄 。生。。。

　　师：为什么不用X？生。。。

　　师：同一个问题中不同量要用不同字母。