北京版六年级数学上《总复习》教学反思
六年级已进入复习阶段,我和孩子们一路走来,在摸索中进步着。
反思一:抓住孩子们的心。和孩子们一起学习近两年的时间,我扮演的不仅是一个传道授业解惑的角色,我更多的时候扮演着朋友的角色。我充分尊重他们的想法,站在他们的立场来思考问题。
反思二:认真准备复习课,形成框架。只有你的复习内容条理清楚,结构明了,才能吸引学生的眼球。这需要老师在把握教材的基础上,有很强的概括能力。讲的时候,抓住重点,抓住题型,让孩子们觉得听课的价值所在。
反思三: 恰当的放手自学,给予学生展示的机会。
反思四:情感教育的渗透,自觉习惯的培养。六年级的孩子们基本上懂事了,知道一定的道理。我们可以站在未来的角度去分析,给他们前进的动力。
反思五:给学生留有思考的空间。不管复习的内容是难是易,针对学生的个体差异,我们要给学生思维活跃的空间,要让学生有想跳一跳去摘桃子的冲动。适当的课外延伸是很有必要的,书本知识的变式需要老师平时的积累。
总的来说,要把复习课上的轻松,是件不轻松的事情,需要太多的筹备,积淀。还有太多等着我学习的地方,我要和孩子们一起加油!
《北京版六年级数学上“总复习”教学反思》摘要: 反思一:抓住孩子们的心。和孩子们一起学习近两年的时间,我扮演的不仅是一个传道授业解惑的角色,我更多的时候扮演着朋友的角色。我充分尊重他们的想法,站在他们的立场来思考问题。 反思二:认真准备复习课,形成...
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