教学目标：

　　1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。

　　2、通过操作活动，能了解10以内数的具体含义，会读、写1——5各数。

　　3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程，掌握2——5的数的组成。

　　4、在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

　　教学重点：

　　能正确数出10以内物体的个数，会读、写1——5各数。

　　教学难点：

　　2——5的数的组成。

　　教学过程：

　　一、导入

　　前几天，老师和同学们一起参观了我们可爱的校园。今天，操场上正在进行科技小组活动，同学们有兴趣吗？那我们一起去看看吧！

　　二、新授

　　（一）出示信息窗1——科技小组活动的投影片，创设问题情境。

　　（二）看到这幅图，你能发现什么？能提出你喜欢的问题吗？

　　1、天上有5架飞机。

　　2、天上有1个太阳……

　　3、放火箭的有几个同学？ 发射火箭的是一个同学。

　　4、有几辆坦克？（玩坦克的有几个同学？） 2个。

　　5、有几辆小汽车？ 3辆。

　　6、有几个变形金刚？ 4个。

　　7、有几架遥控飞机？（有几个同学在玩遥控飞机？） 5架。（5个）……

　　（三）你会写上面发现的这些数吗？怎么写呢？

　　作业布置：

　　1、写1——5的数字。

　　2、完成自主练习。

　　课后小结：

　　这节课你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后慢慢解决。