人教版二年级数学上《7的乘法口诀及求商(一)》教学反思
为了挖掘学生的学习潜力,培养学生的迁移思维,我放手让学生去积极尝试自编口诀,有了编制6的乘法口诀的经验,学生基本知道如 何去归纳总结7的乘法口诀,只不过是速度快慢的问题,方法优劣的问题。较短的教学时间, 较大的思维空间,充裕的展示机会,轻松的学习氛围,高涨的学习热情,取得了良好的教学效果。
《人教版二年级数学上“7的乘法口诀及求商(一)”教学反思》摘要:为了挖掘学生的学习潜力,培养学生的迁移思维,我放手让学生去积极尝试自编口诀,有了编制6的乘法口诀的经验,学生基本知道如 何去归纳总结7的乘法口诀,只不过是速度快慢的问题,方法优劣的问题。较短的教学时间,...
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