人教版四年级数学上《亿以内数的读法》教学反思
《亿以内数的读法》是今后学习的基础,学生有一定的读数经验,但对于万级以上的数的读法还不够清楚,学习中存在一定的障碍:1、读不准数位。2、不知道该不该读零。3、丢字拉字。4、大小写混淆。
针对这种现象,教学中我借助2049和20490000等类似练习,引导学生发现万级的读法,借助分级的虚线分清万级和个级,明确万级的读法和个级的读法相同,只是在万级后加一个“万”。借助20490000、2003000等数字对比理解该不该读零。并且指导学生按照读法检查书写,防止丢字、落字和大小写混淆。
《人教版四年级数学上“亿以内数的读法”教学反思》摘要:以上的数的读法还不够清楚,学习中存在一定的障碍:1、读不准数位。2、不知道该不该读零。3、丢字拉字。4、大小写混淆。 针对这种现象,教学中我借助2049和20490000等类似练习,引导学生发现万级的读法,借助分级的...
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