李老师的这节教研课，讲的是分数与百分数的互化。要求学生理解和掌握分数和百分数的互化方法。并能正确熟练的把分数化成百分数。

　　她这节课主要通过让学生自己去尝试把分数化成百分数或者把百分数化成分数的方法进行教学。在复习百分数与小数互化的基础上，让学生自己尝试，学生基本把方法包括百分数化成分数的两种方法都找出来了，教学中在表扬的同时，鼓励学生自己选择自己认为简便或者顺手的方法进行互化，效果很好

　　她这节课的教学内容是百分数和分数的互化。在此之前，学生已经学习分数与小数的互化、百分数的意义、百分数与小数的互化等知识。所以李老师在教学时，注意充分发挥学生的主体地位，给学生提供自主探索、相互交流的机会，使学生利用已有知识进一步探索新知，不仅使学生体验到了学习数学的乐趣，还提高了学生的学习能力。

　　如果在练习的设计中，针对学生易错的几种情况设计选择题，效果会更好，因为在选择的过程中纠错，会避免学生在互化过程中出现错误。这样学生在课后做题也不会出现很多错误。