北师大版小学数学二年级上《需要几个轮子》说课设计
教学目标:
1.知识与能力:透事物相互联系的思想,提高应用数学知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法:学生能推导出3的乘法口诀,并理解每句口诀表示的含义。
3.情感态度价值观:引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中体会数学就在生活中,激发学习兴趣。
教学准备:
小棒、投影片
教学方法:
分析法
教学过程:
一、导入
说一说图上的小朋友在干什么呢?
1辆车需要3个轮子,2辆车呢?3辆------9辆分别需要多少个轮子?这节课我们共同研究3的乘法口诀。
二、数一数
请同学们独立地数出轮子分别用了多少个?边数边填表。
指名汇报,并引导学生说出你是怎么数的。
启发学生说出表格里的数个表示什么。
引导学生表明:第一格表示1个3;第二格表示2个3;------第九格表示9个3。
三、摆一摆
请同学用小棒摆三角形。
摆个三角形,试着列一道算式,编出一句口诀。
学生完成边摆边数边说的活动。
说一说。
指名汇报。
教师及时板书:1个3 1脳3=3 一三得三
2个3 2脳3=6 二三得六
同桌的小朋友把算式和口诀读一遍,检查一下同桌小朋友是不是都对了。
观察:3的乘法口诀有几句?
讨论:怎样记住3的乘法口诀呢?与你的伙伴说一说。
交流:说说你有什么好的记忆方法。
记一记
请同学们选出适合自己的记忆方法记一记。
老师与同学对口令记口令。
任意两组鈥溈鸪碘澕强诰鳌
自由读口诀,比一比,谁能最先背出口诀就可以得到老师的金牌。
游戏:鈥溡话言砍卓话阉潯
三九( ) 一三( )
二三( ) 三三( )
三六( ) 三三( )
四、练习
填空。
6脳2=( ),读作( )乘( )等于( )。表示( )个( )相加。
7个3相加是( ),再加1歌是( )。
3个6相加,写成加法算式式是( ),写成乘法算式是( )。
9脳3=( ),3脳9=( ),用的口诀都是( )。
连线
2脳4 4+4+4 3脳5 3个3
2脳3 4个2 6脳3 5个3相加
5脳5 3脳2 2脳3 3个6
3脳4 五五二十五 3脳3 3+3
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