1、 最大的不足就是自己不能很好的抓住课堂资源的生成去解决想解决的问题。还是有点循规蹈矩的按照自己的预想来，喜欢把学生拽到自己预设的情境中。这和经验不足以及对课堂的把控能力有很大的关系。

　　2、 其次练习题的设计不够多样化，也没有体现出层次。

　　3、 再者是对孩子的评价语言单薄，没有针对性。新的教学评价观认为：对学生数学学习的评价，不仅要关注学生对知识技能的理解和掌握，更要关注他们情感和态度的形成和发展，关注学生之间的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。这一点也是需要改进的地方。

　　4、 另外在时间的安排和分配上也不够合理。

　　当然，在教学中还有很多的缺乏，希望各教师多提珍贵意见，使我在以后的教学中有更大的进步。