教学目标：

　　1. 知识目标：进一步学习除法的笔算方法，掌握试商的方法，正确计算。

　　2. 能力目标：掌握除法验算的方法，并能正确进行验算，养成认真计算的良好习惯。

　　3. 情感目标：培养学生的估算意识。

　　教学重点：

　　学会计算并验算。

　　教学难点：

　　最高位不够商1时怎么办。

　　教具准备：

　　实物投影。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课。

　　我校大队部经常组织同学向有困难的小朋友献爱心活动，在新年之前，我校少先队员捐出576本故事书，要送给6所希望小学，平均每所小学分到多少本？

　　二、探究新知，讲授新课。

　　你想怎么解决这个问题？

　　列式：576梅6=（ ）（本）

　　1. 你先估计一下每所学校能分到多少本。并说一说估计的方法。

　　2. 试着用竖式计算。

　　百位上是1，够商1吗？怎么办？被除数的最高位比除数小，要用前两位去除，除到哪一位，商就写在那一位上。

　　3. 小组讨论。

　　4. 验算：根据乘除法之间的关系，怎样验算？学生试着说，再验算。

　　三、巩固练习，形成能力

　　1. 试一试

　　（1）如果把这些书送给4所希望小学，先估计平均每所小学分到多少本，再算一算。

　　（2）弄清题意，独立完成。

　　2. 计算并验算：300梅7 724梅9

　　3. 63页第1题，填>、< 或=

　　4. 63页第2题，先估计是几位数，再计算。

　　5. 63页第3题，计算并验算。

　　6. 63页第4题，第5题，解决问题。

　　四、作业

　　644梅7 　　645梅5 　　336梅8 　　342梅6

　　405梅9 　　200梅8 　　 252梅6 　　 152梅2