苏教牛津版英语二上《At the market》第二课时教案
教学内容：
《牛津小学英语2A》第五单元，第二教时（Learn to say ，Play a game）
教学目标：
1. 能听懂What are these ? 并能根据情况用 They are 鈥椿卮稹�
2. 能听懂、会说、初步认读carrot, bean, tomato和 potato 这四个单词的单数和复数形式，发音正确 。
教学重点：
1. 能听懂What are these ? 并能根据情况用 They are 鈥椿卮稹�
2. 能听懂、会说、初步认读carrot, bean, tomato和 potato 这四个单词的单数和复数形式，发音正确
教学难点：
1. 认读4个新单词
2. 能正确听、说、使用新单词的复数形式
课前准备：
头饰、图字卡、游戏道具、自制课件
教学过程：
A Revision（2分钟）
通过猜老师所带包中的物品，来复习已学的单词carrot和bean。（3分钟）
T: Look, I have a big bag today. 拿出带着的大包
What are these in the bag?
S: 学生猜一猜 ， 回答：They鈥檙e bananas.
S2: They鈥檙e carrots.
S3: They鈥檙e beans,
B Presentation（17分钟）
1. 将学生引入市场的情景中进行新单词的教学。
T: Where can we buy them?
S: At the market！
T: What can you see at the market?
S: We can see 鈥�
教授新单词：tomatoes （图片）
T：教师领读 tomatoes 注意es的发音
2. Say a rhyme.
T: OK, now lets chant！
Listen first. （PPT出现西红柿的图片）
配合节奏朗读
tomatoes tomatoes
I love you,
One for Liu Tao
One for Yang Ling.
3. 让学生对于歌谣进行改编 （单词可以替代成 carrots , beans）
4. 全班分成两组来朗读
S group 1: beans学生来朗读
S group 2: mangoes学生来朗读
Mangoes mangoes
I love you
One for Su yang
One for Su Hai.
5. 让孩子找一找mangoes和tomatoes的共同点是es
板书 ：a mango ------- mangoes
a potato--------- potatoes
6. 提醒学生注意复数和单数的关系
C Learn to say（15分钟）
1. T: Su Hai and Su Yang . Where are they?
S: At a market.
2. 观看金太阳，引起孩子的注意。让孩子进行跟读。
要求学生和老师共同扮演， 学生演Su Hai ，老师演 Su yang
Ｔ&S1: Let鈥檚 go to the market.
出示市场的底板，其中土豆的图片为空白
Ｓ（扮演Ｓu Hai: What are these?
T（扮演Ｓu Yang ）： Look, they鈥檙e potatoes.
I love potatoes.
老师领读新单词 potatoes
S全：potatoes.
（过上文提到mangoes ___mango的 对比 ，让学生自己来说一说 potatoes的单数）
S1: a potato
T: Well done.
板书 ：a mango ------- mangoes
a potato--------- potatoes
3. 要求学生扮演 Su Hai 和 Su Yang 进行对话练习
S1: What are these?
S2: They鈥檙e potatoes.
S3: What are these?
S4: They鈥檙e tomatoes.
D Sing a song（8分钟）
a） 播放书P24 《At a market》歌曲，让学生听，欣赏歌曲的flash, 感知歌谣内容。
b） 老师领唱儿歌
c） 学生自己独立唱儿歌
E Practice（8分钟）
T: Let鈥檚 have a competition.
比一比， 赛一赛 ，看看谁对得多
（完成练习册U5 Part 1 listen and circle）
F Assign homework
1. 听录音，模仿并朗读课文5遍
2. 和父母根据图片谈论（用新句型）
板书设计：
Unit 5 At a market
What are these?
They鈥檙e鈥�
Potatoes tomatoes
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