苏教牛津版英语二上《A Picnic》第二课时教案
教学内容：
《牛津小学英语2A》第六单元，第二教时（Learn to say ＆ Look and learn）
教学目标：
1. 能听懂、会说、初步认读单词：a flower, a butterfly
2. 能听懂What are those?并能根据情况用They are 鈥Α；卮稹�
教学重点：
能正确朗读单词a flower, a butterfly
能熟练运用What are these/those?并能根据情况用They are 鈥�
回答。
教学难点：
1. 能熟练运用What are these/those?并能根据情况用They are 鈥�
回答。
2. 了解并运用英语中的复数形式。
课前准备：
《牛津小学英语1B》Unit 8Say a rhyme的图片、图片（有单复数形式）、课文磁带
教学过程：
A Warm up（约6分钟）
1. 师生之间用Good morning/afternoon.相互问候。
2. Say a rhyme
出示《牛津小学英语1B》Unit 8 Say a rhyme 内容及相应的画面，引导学生一起朗诵歌谣。
Daddy, Daddy, can you see?
A star, a star above the tree.
（唱歌谣的时候，学生可加手势和动作）
3. 教师在图片上贴上风筝，教师领读歌谣
Daddy, Daddy,.
Can you see?
A kite, a kite.
Above the tree.
教师在图片上贴上气球，请学生来改编歌谣
Daddy, Daddy,.
Can you see?
A balloon, a balloon.
Above the tree.
B Presentation and practice（约26分钟）
1. 教师在黑板上画四棵树，把全班分成四组，每组对应一棵树进
行比赛，答对一题就在树上贴朵花，在说明游戏规则的时候，还教学单词a flower。
Ss学习a flower
用个别读，小组读，齐读等方法操练a flower.
（教师在黑板上画树的时候，可引导学生一起数one tree, two trees, three trees, four trees）
教师请一位学生做动作或模仿声音，请其他学生猜是什么动物。
在游戏过程中，教学a butterfly.,然后再请几个学生一起来模仿蝴蝶的动作，教学 butterflies.出示单词卡片时，可把单词结尾的鈥渋es鈥澯煤毂释怀觥�
做鈥淲hat鈥檚 missing鈥澋挠蜗�
在投影上出示含本单元单词的六张图片（trees, butterflies, flowers, ants, tomatoes, carrots），比比学生的眼力，看看少了哪一个。
Ss: trees/butterflies/鈥�
学生在回答的时候要用单词的复数形式。
在上个游戏的基础上，出示单词，让学生进行单词和图片配对。
完成练习册上P23的Read and match。
这些游戏结束后，教师可总结每组得到的花的数量，引导学生一起数one flower, two flowers, three flowers, four flowers,鈥�
2. Sing a song 《At the market》
3. 教师出示公园的图片，让学生用At the market的旋律来改编歌词
In the park, we can see, butterflies, flowers, ants and trees.
Butterflies, flowers, ants and trees.
Butterflies, flowers, ants and trees.
In the park, we can see, butterflies, flowers, ants and trees.
4. 教师出示农场的背景图片，然后告诉学生We are on the farm
now.引导学生看教室墙壁上的图片。使用句型What鈥檚 this/that? It鈥檚 a 鈥� What are these/those? They are 鈥卸曰傲废啊Ｏ仍谧簧狭搅蕉曰盎蛩娜硕曰埃缓笱稍诮淌依锖腿我馔Ф曰啊Ｔ诙曰爸校淌σ⒁庋彩印�
T: What鈥檚 this/that?
S1: It鈥檚 a cow/pig/鈥�
S1: What鈥檚 this/that?
S2: It鈥檚 a dog/cat/鈥�
S3: What are these/those?
S4: They are ducks/cows/鈥�
鈥�
5. 请学生表演对话，可把墙上的图片作为奖品奖励给孩子。
C Listening exercise（约6分钟）
1. 教师出示练习册P21的图片，让学生观察图片
T: Lisa, Lisa, what can you see?
Ss: Butterflies, butterflies, in the park.
2. 让学生模仿这个句子进行chant.
S1：Helen, Helen, what can you see?
S2:：Trees, trees, in the park.
S3: Mike, Mike, what can you see?
S4: Ants, ants , in the park.
鈥�
比一比，看看哪几组说得多。
3. Listen and number.
D Assign homework（约2分钟）
1. 听磁带，跟读AB两部分。
2. 课后与同桌表演对话。
板书设计：
Unit 6 Picnic
What鈥檚 this/that?
It鈥檚 a 鈥�
What are these/those?
They are 鈥�
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