教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

　　2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

　　3、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。

　　教学重点：

　　边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

　　教学难点：

　　学写诗歌

　　教学准备：

　　教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。）

　　教学过程：

　　一、展开想象，游戏导入

　　1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。

　　2、揭示课题：有位诗人在秋天里听到这美妙的声音，就写下来这样一首诗，你们想学吗？

　　这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！出示课题《听听，秋天的声音》

　　二、自主初学，整体感知

　　1、秋天有哪些声音呢？我们来听听课文朗读吧！

　　2、请小朋友自己按照老师的要求自学课文，看看谁学得最认真，最先找解决这些问题。这些问题解决完之后，可以和小组的同学讨论讨论。

　　3、出示学习要求

　　（1）请你正确、流利、有感情的朗读这首诗，边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

　　（2）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　（3）思考：课文主要写了哪几种秋的声音？在大自然中，你听到过哪些秋的声音？

　　（4）你能仿写小诗吗？

　　听听，

　　秋的声音，

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　　4、学生自学、小组合作学习。

　　三、检查自学，品读交流。

　　同学们都学完了，现在我们来大闯关，看看哪些小朋友能闯过所有的关，就说明谁学得最认真。

　　（一） 自学大闯关第1关。

　　1、谁能正确、流利、有感情的朗读这首诗？

　　2、指名读

　　3、齐读。

　　（二） 自学大闯关第2关

　　1、这些词语你会读吗？

　　2、指名读

　　3、齐读

　　（三） 自学大闯关第3关

　　1、课文主要写了哪几种秋的声音？

　　2、指名反馈，并相机指导朗读和想像。

　　3、在大自然中，你听到过哪些秋的声音？

　　4、指名反馈，并板书。

　　（四） 自学大闯关第4关

　　1、你会仿写小诗吗？

　　2、出示教师仿写。

　　3、学生反馈。

　　4、把自己写的小诗换成课文的第一小节，再读读课文。

　　四、质疑交流，拓展升华。

　　1、同学们，你们拿出你的问题考考大家吧！

　　2、学生自由发言。

　　五、作业设计

　　1、我会背：我会背诗中自己喜欢的小节。

　　2、把自己写的这首小诗回家后和父母分享。