新课标语文二上《从现在开始》第一课时教案
学情分析:
《从现在开始》是二年级上册第五单元的一篇童话故事。富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做鈥溚蚴拗踱潱扛龆锫至鞯币恍瞧冢龅米詈茫褪巧掷锏男率琢臁Cㄍ酚ト么蠹野滋煨菹⒁估镒鍪拢《锩墙锌嗔臁4笠蠹姨抛呗罚《锩翘酥币⊥贰?砂男『镒尤么蠹艺兆约合肮叩姆绞焦兆樱玫搅舜蠹业挠荡鳎晌掷锏男骡溚蚴拗踱潯
教学目标:
1、能结合课文认识鈥溨⒙肘澋13个字,会写鈥溨⒙帧⑵阝澣錾帧
2、理解鈥溚蚴拗酢⒙至麾澋燃父鼋夏牙斫獾拇剩⒛苎ㄗ哟笸醯难永识了牧蕉位啊
3、在通读课文的基础上了解课文内容。
4、通过学习小猴子说的一句话,懂得鈥溩鹬乇鹑耍突岬玫奖鹑说淖鹬剽澋牡览怼
重点难点:
认识生字,理解课文2、4自然段
理解猴子当选鈥溚蚴拗踱澋脑颉
教学准备:
生字卡片、课件
教学策略:
在这堂课的整体设计上,兼顾了语文的人文性和工具性,并有意识的将三维目标落实在教学的各个环节中,在教学策略的选择上遵循鈥溂とぁ⒒ザ⒑托斥澋幕纠砟睢
教学目标:
1、能结合课文认识鈥溨⒙肘澋13个字,会写鈥溨⒙帧⑵阝澣錾帧
2、理解鈥溚蚴拗酢⒙至麾澋燃父鼋夏牙斫獾拇剩⒛苎ㄗ哟笸醯难永识了牧蕉位啊
3、在通读课文的基础上了解课文内容。
4、通过学习小猴子说的一句话,懂得鈥溩鹬乇鹑耍突岬玫奖鹑说淖鹬剽澋牡览怼
教学重点:
会认9个字,理解词语鈥溚蚴拗酢⒙至麾澋囊馑肌
教学过程:
一、谈话导入
1.引出万兽之王
师:同学们,你们肯定很喜欢小动物。那你们知道一些动物的生活习性。比如小鱼是生活在水里的,离开水它还能活吗?小松鼠是住在树上,喜欢吃松果。今天老师就请来了几个小动物,请你先叫一叫他们的名字,和他们交个朋友,再说一说他们的生活习性。依次出示猫头鹰、袋鼠、小猴子、狮子。(学生自由说)
2.揭题
当学生说狮子是万兽之王时,师顺势引导:我们的万兽之王今天有消息要向大家宣布。是什么消息呢?今天我们就要一起学习一篇课文,题目就是鈥斺敗洞酉衷诳肌
二、初读课文,学习第一段。
1.过渡:同学们在读书之前,老师想知道,平时你们喜欢用什么样的方式读课文。(指名回答)看来各有各的习惯,下面你们就用自己习惯的方式朗读课文。
2.巡视学生朗读及时评价:你们在读书时,老师可没有闲着,我在仔细观察你们读书。我观察到有的同学喜欢大声地朗读,有的同学喜欢轻声地静静地读,有的同学喜欢默读,和以前不一样的是,今天的你们看上去读书特别地认真,看来用自己习惯的方式学习,就会收到不错的效果。
3.学习生字词
师:现在狮子大王就要考考你们,检查你们读书的成果。狮子大王宣布了一个什么消息?
4.当学生读到第一节时,学习生字词,写之、轮、期三个字。
(1) 狮子大王有什么消息向动物们宣布了。指名朗读。学习之,轮,王羲之的之,还有轮流展示自己书写的生字。
(2) 教师范读,学生评价
(3) 学生学习后,再读第一节课文。(评议这个狮子大王有点胆小;这个狮子大王可能老了,说话说不动了,怎么发布命令。)大王下令的语气是怎样的?谁再来读一读。
过渡:你们真是厉害,读出了狮子大王威严的语气,狮子大王很高兴,还有一件事情狮子大王更高兴
三、学习第五节,随文识字眯,郑
1.狮子大王选新首领的事情有结果了,课文第几小结写出来的。
哪个词语看出狮子大王很高兴(笑眯眯)学习眯,这样的abb式的词语你还知道吗?(红彤彤,笑吟吟,乐呵呵,慢吞吞,白花花,绿油油,胖乎乎)
那你能笑眯眯的读最后一小节吗,这次我们要男女声pk 了。(男女生赛读)
2.用各种形式赛读。读完这一节,再想想刚才宣布的消息,你们有什么疑问呢?
为什么选小猴子做万兽之王,不是说轮流做万兽之王吗?
四、学写四个生字。
(今天小朋友们表现得很棒,生字学得快,课文读得好,老师相信,小朋友写也会写得很漂亮,对不对?那现在老师就和小朋友们一起来练习生字,)
教师板书范写,学生描红,教师指导,对于写得好的同学给予五角星奖励。
刚刚学会的生字还记得吗?他们在课文里你们都认识,单独拿出来还认识吗?组成词语呢?(复习生字、词语)完成课后作业,我会写。
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