新课标语文二年级上册《从现在开始》教案
教学目标：
1、 认识9个生字，会写10个汉字；学会欣赏汉字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。
3、 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。
重点难点：
懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。
教学过程：
第一课时
一、检查预习，明确要求。
1、认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。（出示生字卡片）
2、逐段试读课文。（1）正音；（2）注意长句子的朗读。
3、提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上鈥溚蚴拗踱�潱浚ㄉ⒀裕μ锿计＃�
4、提出学习目标：在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，也可以适当地演读。
二、字词乐园，轻松过关
1、 课件展示：森林鈥溚蚴拗� 鈥澗貉〈蠡幔势炱铮对硕苯星芬衾稚佣氏炱稹４蠡崦趴诤１ǎ荷肘�溚蚴拗踱�澊蠡崧≈乜唬辞攵锩殴浩比氤 ６锩潜匦肴隙烈韵律帧⑸剩炼哉呋衩牌币徽拧�
2 出示生字生词卡片，用鈥溈鸪碘�澬问饺隙粒炼哉咴涂ㄆ疵牌保�
带拼音认读生字；
去拼音认读生字；
在句子中认读生字；
认读生词
三、 朗读感悟。
1、听课文录音思考
原来是谁担任万兽之王？你是怎么知道的？
有哪些动物参加了竞选？你从哪里看出来的？
2、汇报交流。
用生活中打扫卫生的例子理解鈥溌至麾�澋囊馑肌�
指导朗读。
a指名读； b学生评议； c白鸽姐姐采访一下：你为什么这样读？ d读活动物，读出狮王的威风与帝者的风范。e齐读，读出狮大王的威风。
3、 有哪些动物参加了竞选？你从哪里看出来的？
第一个上任的是哪位大王？从哪段文字看出来的？齐读这一段。
他当上万兽之王后是怎样发布命令的？你从什么地方看出猫头鹰大王的神气的？
指导朗读猫头鹰下达的命令。
a生试读；b师范读；c谁能超过白鸽姐姐，青出于蓝而胜于蓝嘛！d生赛读；学生评议，这样读有什么好处？
听到这道命令，森林里的臣民同意吗？跟你的同伴们说说你的看法。
小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜里看不到害虫，我都快饿死了；
大象：要我的命了，没法过日子了，你害苦我们了，你下台吧，猫头鹰大王。
小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有动物身上呢？你太过份了，我们不要你当大王！
过渡语：这真是叫苦连天呀！一个星期总算熬过去了，第二个大王走马上任了，他是谁呢？读读第三段就明白了。
选择自己喜欢的方式读这一部分，袋鼠大王又是怎样下令的？
指导朗读袋鼠大王说的话。
a个别读b学生自评c你们朗读时注意了哪个词？d齐读，读出袋鼠的激动。
森林里的臣民们怎样走路了？请看大屏幕。（课件展示：袋鼠大王一声令下全体动物跳着走路的画面）你们也来学学这样走路。
小熊：累死我了！ 小鹿：难受极了！ 小马：我鈥︹�ξ掖还戳耍�
让袋鼠做你们的大王，你们同意吗？为什么？
过渡语：狮子大王可了解你们啦！他也不愿意看到你们吃苦受累，所以第三任鈥溚蚴拗踱�澗鸵亮恋浅×耍�
老师引读：大家经过两周的折腾，真是害怕下一任大王又会像前面两个大王一样只顾自己过得舒适，不为大家着想啊！猴大王上任了，大家担心：用什么语气读？
小猴子让大家担心了吗？为什么？
指导朗读猴子大王说的那句话。
a想当猴大王读一读；b个别读c师评议d你能说说要用怎样的语气读猴大王的话？e齐读，读出猴子的和气、干脆、机灵。
大家听了这句话都怎么样了？你们能做一做欢呼的场面吗？
过渡语：这欢呼声中新大王产生了吗？
默读第五自然段，再看看第一自然段，静静地想一想，你有什么问题问问身边的同学。
狮子大王是怎样宣布的呢？（笑眯眯 郑重）
大家一齐来学着狮子大王笑眯眯的郑重地宣布。
四、拓展思维，明理导行
1、 猴子大王走马上任了，你想对他说些什么呢？（祝贺、建议、夸奖的话都可以说，说句知心的话。）
2、你还想对哪只动物说什么？（建议、安慰、批评的话也可以说，试着大胆地说出真心话。）
3、从现在开始，让你当一星期鈥溚蚴拗踱�潱慊嵩跹麓锩睿�
4、 从现在开始，让你当班上的班长，你会怎样管理班级？
五、实践活动，竞选提升
照样子说一说
神 气 极 了 荡 来 荡 去 立 刻 喊 起 来
可 怕 极 了 跑 来 跑 去 立 刻 欢 呼 起 来
（ ）极了 （）来（）去 立 刻（ ）
笔试题：学会欣赏，在学写汉字中体会汉字的形体美，注意把字写正确写美观。
具体指导鈥溨�澴值男捶ǎ旱悴灰颂。嘁雌健�
比较鈥溨�澴衷谔镒指裰械奈恢谩２灰斯希灰斯拢黄螅黄遥荚谡屑洹�
师范写。
学生描红一个，写两个。教师巡视并强调写字姿势。（一拳、一手、一寸的要求）
检查，评议，展示欣赏，表扬。
六、作业超市，自主选择
1、 小小演员：把故事编成课本剧，在班上演一演；
2、 故事大王：把故事讲给亲人朋友听一听；
3、 小小书法家：把生字写正确美观参加班级书法大赛；
4、 小小记者：帮帮白鸽姐姐把大会实况写一写；
5、 小小演讲家：从现在开始，你有什么美好愿望，怎样实现这个愿望，说一说。
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