人教（新起点）二上《Revision》第三课时教案

　　教学内容：

　　复习方位词和动物名称词

　　描述某物在哪里

　　语言应用：What is this? What are they? Where is /are鈥Γ�

　　教学目标：

　　认知目标

　　通过听、贴、说等活动，学生了解、复习、巩固方位词和动物名称

　　情感目标

　　通过听、贴、说等活动，学生了解动物生活的环境，热爱我们身边的朋友鈥斺�敹�物。

　　学习策略目标

　　培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

　　通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

　　教学重点：

　　复习方位、动物词汇

　　教学难点：

　　如何表达某物在哪

　　教学准备：

　　教学挂图，教学录音磁带，学生的贴画，动物的图片

　　教学过程：

　　step 1. warming up （热身活动）

　　Duty report

　　Sing a song （lesson 14）

　　step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

　　Ask and answer

　　T: What animal do you like?

　　Have you been to the zoo?

　　What animal can you see in the zoo?

　　简笔画

　　学生或老师将学生未提到的书中的动物画出，学生回答

　　T: What is this? S1: It鈥檚 a 鈥�

　　T: What kind of circumstance do they like?

　　教师示范butterfly在花丛中，画出flowers. T: It鈥檚 in the flowers.

　　学生画出其他动物喜欢待的地方，并用英文介绍

　　S: It鈥檚 in/on 鈥Α�

　　step 3. learning（学习新课）

　　Perceive 教师出示教学挂图

　　T: What do you see? 复习公园有关名词

　　T: Where is the rabbit/bear/bird? S: It鈥檚鈥Α�

　　Listen and stick

　　听录音，将贴画贴在图中相应的位置上

　　Check

　　step 4. practicing （操练）

　　Introduction

　　鈥淲hat do you see?鈥�

　　鈥淲hat鈥檚 the park like?鈥澱壹该�学生说

　　Ask and answer

　　S1: Where is the rabbit? S2:It鈥檚鈥�

　　将所有动物的位置问到

　　Pair work

　　Listen and draw

　　Check in pair

　　step 5. summary （小结）

　　复习方位词和动物名称，会问会回答：Where is鈥Γ� It鈥檚鈥�

　　热爱环境，热爱动物。Because we are friends.

　　step 6. homework （家庭作业）

　　Finish Part B

　　If you are a bird, what do you want to tell our human being. Write a letter.