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¡¡¡¡step 1. warming up £¨ÈÈÉí»î¶¯£©
¡¡¡¡Duty report
¡¡¡¡Chant £¨lesson 1£©
¡¡¡¡step 2. reviewing and leading in £¨¸´Ï°²¢µ¼ÈëÐ¿Σ©
¡¡¡¡Ask and answer
¡¡¡¡T: How many people are there in your family?
¡¡¡¡Who are they?
¡¡¡¡What does your mother do?
¡¡¡¡step 3. learning£¨Ñ§Ï°Ð¿Σ©
¡¡¡¡Perceive ½Ìʦ³öʾ½ÌѧͼƬ
¡¡¡¡T: Who’s she? S: Grandma.
¡¡¡¡Who’s she/he? S: Aunt/Uncle.
¡¡¡¡Learn new words
¡¡¡¡T: Who are missing on the family tree? ÕÒ³öËùȱÈËÎï
¡¡¡¡Q: Let’s think why the family tree is like this?
¡¡¡¡step 4. practicing £¨²ÙÁ·£©
¡¡¡¡T: Now, make your family tree. Draw and stick.
¡¡¡¡Pair work
¡¡¡¡Tell your partner what your family tree is like and how to make it.
¡¡¡¡Show some students’ family tree
¡¡¡¡Review the words
¡¡¡¡step 5. summary £¨Ð¡½á£©
¡¡¡¡¸´Ï°Á˱íʾ¼ÒÍ¥³ÉÔ±µÄÏà¹Ø´Ê»ã¡£
¡¡¡¡ÖªµÀÈçºÎÖÆ×÷family tree. We are on the family tree. We should love each other. Then the tree will grow up.
¡¡¡¡step 6. homework £¨¼ÒÍ¥×÷Òµ£©
¡¡¡¡Take your partner’s family tree and introduce to your parents
Ïà¹ØÎÄÕ£º | ¡ó PEPËÄÄ꼶ÉϲáÈ«²á½Ì°¸Ö®(Unit 5¡¡¡¡What | ¡ó Å£½òСѧӢÓï4A¡¡Unit 7 It¡¯s lateÓÅÐã¿Î |
¡ó Ìý»°µÄСÇò | ¡ó Unit 4 My homeµÚËÄ¿Îʱ |