旅游中的数学 教案
小学数学北师大版第六册 旅游中的数学 教案
一、说教材1、说教学内容《旅游中的数学》是北师大版三年级下册第36至38页的内容。2、说教学内容的作用、地位及意义本课之前，教材已有类似内容分别编排在其他各册中，学生已有初步的活...
设计理念：新课标强调“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这节综合与实践课前，本单元学生已经学习了...
一、说教材1、说课的内容是《义务教育标准实验教科书》（北师大版）三年级下册36、37页《旅游中的数学》。2、教学内容的地位和作用《旅游中的数学》是数学四大领域中“实践与综合应用”这一领域的...
《旅游中的数学》是一节专题性的综合实践活动课，本课我结合学生的生活经验，创设情景让学生发现旅游中的数学问题，感受到生活中处处有数学，处处需要用数学，并在活动中感受到解决问题策略的多样性，感悟到优...
《旅游中的数学》是在这次全员赛讲中，我执教此课，下面我对这节课的教学作一反思。一、创设情境，激发学生兴趣本节课我注意从学生熟悉的生活情境出发，创设了带领同学们到风景区旅游情境，因为旅游是学...
这节课主要是让学生体会数学来源于生活，服务于生活。同时，我还注重培养学生的自主探究能力和估算能力以及小组合作的能力。在教学设计上学生动手操作比较多，知识都是通过学生悟出来的，教学效果不错，...
“旅游中的数学”是一堂综合实践活动课。反思这节课，使我认识到在课堂教学中，只要我们着眼于学生的发展，重视学生已有的生活经验，让学生通过自己已有的经验来构建新知识，那么，数学课堂将...
反思这节课，使我认识到在课堂教学中，只要我们着眼学生的发展，重视学生已有的生活经验，让学生通过自己已有的经验来构建新知识，那么，数学课堂将变得更精彩并富有活力。1、联系生活，创设情境...
设计思路：《数学新课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”本节课设计时，我就是以这一理念为依托，根据学生描写春天、找春...
教学目标：1、知识目标：借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。2、能力目标：丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的...
学科：数学 授课年级：三年 设计人： 仲彦章节名称北师大版小学数学第六册第三单元课题旅游中数学计划学时1教学目标知识目标通过生活中事情巩固所学的知识。能力目标培养学生的观察能力和...
（一）情境引入用多媒体课件出示快餐店的店面图。（二）介绍菜单师：请一位同学扮演服务员向顾客介绍本店的菜单，谁想试一试？生1：本店有拌豆腐、土豆丝、炒芹菜…&helli...
教学内容： P36、37页中的内容。设计理念：《数学课程标准》（实验稿）中指出：学生的学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等...
一、教学目标1.借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。2.丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的...
课 型 数学实践与综合运用内 容 《旅游中的数学》活动目标知识技能 通过模拟游灜湖的实践活动，使学生能够综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。过程方法 1、经过自主探索、合作交流的学习方式，...
一、教材1、说课的内容是《义务教育标准实验教科书》（北师大版）三年级下册36、37页《旅游中的数学》。2、教学内容的地位和作用《旅游中的数学》是数学四大领域中“实践与综...
教学内容：北师大版《数学》三年级下册第38——40页教学目标：让学生在模拟旅游情境中，运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。引导学生根据实际情况选择...
〖教学目标〗1.通过数学实践活动使学生体会数学与自然、数学与人类社会的密切联系。2.在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。3.增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生...
一、教学内容：北师大版数学三年级下册第36~37页二、教材内容分析本课是一节实践活动课，是让学生综合运用所学知识，解决生活中的具体问题，感受生活中处处有数学，处处需要用数学。在运用所学的知识解决问题的...
活动目标沟通数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。教具准备几张火车票，实物投影等。活动过程一、谈话导入教师：在节假日，家长都带...
活动目标沟通数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。教具准备几张火车票，实物投影等。活动过程一、谈话导入教师：在节假日，家长都带...
〖教学目标〗1.通过数学实践活动使学生体会数学与自然、数学与人类社会的密切联系。2.在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。3.增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，...
一、教学内容：北师大版数学三年级下册第36~37页二、教材内容分析本课是一节实践活动课，是让学生综合运用所学知识，解决生活中的具体问题，感受生活中处处有数学，处处需要用数学。在运用所学...
一、教学内容：北师大版数学三年级下册第36~37页二、教材内容分析本课是一节实践活动课，是让学生综合运用所学知识，解决生活中的具体问题，感受生活中处处有数学，处处需要用数学。...
教学目标：1、解决一系列“春游中的数学”问题，让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。体验数学来源于生活，增强应用数学的意识。2、渗透用表格解决问题的策略，引导学生根据实际情况选...
〖教学目标〗1.通过数学实践活动使学生体会数学与自然、数学与人类社会的密切联系。2.在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。3.增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学...-
