两位数加一位数和整十数 教案
小学数学人教新课标第二册 两位数加一位数和整十数 教案
教学目标：1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体...
两位数加一位数或整十数的基础是整十数加一位数、整十数加整十数。因此，教学一开始我先设计了针对性很强的复习题，再现并激活学生原有认知结构中的相关旧知，使接下来的新知学习源于学生...
100以内数的加减法计算是学习多位数加减法以及乘除法的基矗这部分的口算一般要从高位算起，而两位数加一位数和整十数，学生在计算的时候，容易出现把不同数位的数相加的错误。教学时， 我重点让学...
一、组织教学同学们，今天有这么多老师和我们一起上节数学课，你们高兴吗？（高兴）我相信你们会把你们最棒的一面表现给大家的？准备好了吗？（准备好了）上课。师生问好。二、 对口令游戏，巩固旧知。...
教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容教科书第61页。教具、学具准备课件（第61页例1情景图）、小棒...
教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容：教科书第61页。教具、学具准备：课件（第61页例1情境图）、小棒若干。教...
教学内容：两位数加一位数和整十数（P61例1和练习十一 1~4T）教学目的：1、使学生学会两位数加一位数，整十数不进位加的口算方法，能正确的进行口算。2、培养学生的计算能力。教学重...
作者： 李春海课题两位数加一位数和整十数（不进位加）教学目标(1)知道不进位的两位数加一位数，两位数加整十数的口算方法。(2)能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。(3)培养学生动手操作，独立思考解决...
教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。3、让学生体验不同算理，实现算法多样化，培养学生灵活...
教学目标：1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容：两位数加一位数和整十数教学重、难点：能正确地口算两位数加一位数...
教学目标：1、进一步掌握不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确熟练地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确熟练地口算两位数加一位数，两位数加...
教学目标：1、进一步掌握不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确熟练地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确熟练地口算两位数加一位数，两...
教学内容：练习十一第7~17题。教学目标：1、进行巩固练习，引导学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。2、提高学生正确计算的能力，培养学生用所学的数学知识去解决实际...
教学目标1.知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2.能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容：教科书第61页，做一做及练习十一第1、2、3题。教学设计一 、复习1.口算下...
教学内容：第61页例1和“做一做”，练习十一第1题至第4题。教学目标：1、通过观察、尝试，让学生在真实的情境中探索、掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，并能正确口算。2...
教学目标：1、让学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，能迅速熟练地进行口算。2、通过练习，提高学生的动手操作能力，语言表达能力及思维判断能力。3、激发学生学习数学的兴趣，密切数学与生活的联系。...
教学目标：1、使学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，提高计算的正确率。2、激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生积极思考，采取合作交流或独立思考的形式，培养学生分析问...
【说教材】（一）教材分析：两位数加一位数和整十数（不进位加法）是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六单元的内容。两位数加一位数（不进位加法）的基础是整十数加一位数和10以内的加法，两位数...
一、教学目标：1、通过观察、尝试，让学生在真实的情境中探索、掌握两位数加一位数和整十数的计算方法，并能正确口算。2、在解决简单的实际问题中，体验数学与生活的联系，增强数学意识。3、培...
教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教具、学...
教学目标：1、引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数的计算方法。2、视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。3、养学生独立探索，分小组使用学习...
教材分析：本课内容是人教版一年级下册第六单元的第二课时“两位数加一位数和整十数”中的内容，包括两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数；两位数加一位数（进位）。有两个例题，共用3节课...
教学目标：1. 使同学们理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确计算。2.初步培养和发展同学们的动手操作、解决问题和语言表达的能力。3.使同学们体验数学与生活的密切联系...
教学目标⒈知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。⒉能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。⒊让学生体验不同算理，实现算法多样化，培养学生灵活的思维能力。⒋能应用知识解决生活里...
教学内容：两位数加一位数和整十数教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容教科书第61页。教具、学...
教学内容：两位数加一位数和整十数教学目标:1.联系已有的知识，让学生经历两位数加一位数、两位数加整十数（不进位加法）计算方法的探究过程，能正确地进行口算。2.初步感知数的计算与生活的联系，能用所学知识...
教学目标:1.联系已有的知识，让学生经历两位数加一位数、两位数加整十数（不进位加法）计算方法的探究过程，能正确地进行口算。2.初步感知数的计算与生活的联系，能用所学知识解决一些简单...
背景分析：本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础，学习口算两位数加一位数和整十数，这既是前面学习的口算的拓展，又是以后学习笔...
背景分析：本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础，学习口算两位数加一位数和整十数，这既是前面学习的口算的拓展，又是以后学习笔算两位数加两位数的基...
背景分析：本课内容以人教版一年级上册20以内的数的加法和人教版一年级下册整十数加整十数为基础，学习口算两位数加一位数和整十数，这既是前面学习的口算的拓展，又是以后学习笔算...
教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容教科书第61页。教具、学具准备课件（第61页例1情境图）、小棒若干。...
一、教学内容第62页的例2和第62页“做一做”，以及练习十一的第5、6、8、11、13题。二、教学目标1、通过操作使学生理解两位数加一位数进位加法的算理。2、使学生掌握两位数加一位数的进...
教学内容：课本第61页教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确地口算两位数加一位...
教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。教具、学具准备：挂图教学重难点：使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。教学过程...
教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教具、学具准备...
教学目的：结合数的认识，会计算整十数加一位数和整十数。[教学重点]：掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。[教学难点]：相同数位相加的问题。[教具、学具准备]：多媒体课件、投影仪、小棒...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第61页例1教学目的：结合数的认识，会计算整十数加一位数和整十数。[教学重点]：掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。[教学难点]：相同数位相加的问...
一、教学内容第62页的例2和第62页“做一做”，以及练习十一的第5、6、8、11、13题。二、教学目标1、通过操作使学生理解两位数加一位数进位加法的算理。2、使学生掌握两位数加一位数的进...
教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学设计一、复习1．口算下列各题，并说出计算过程。40＋20...
教学目标1．知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。2．能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。教学内容教科书第61页。教具、学具准备课件（第61页例1情景图）、...-
