《两位数加一位数和整十数的练习课》教案
教学目标:
1、让学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,能迅速熟练地进行口算。
2、通过练习,提高学生的动手操作能力,语言表达能力及思维判断能力。
3、激发学生学习数学的兴趣,密切数学与生活的联系。
教具准备:
课件、口算卡片和自制信箱
教学过程:
谈话引入:同学们,前两天你们学习了什么?(加法计算)在加法中,我们学习什么的加法?(两位数加一位数和整十数)说得好,今天我们就来复习这方面的知识。(板课题:两位数加一位数和整十数的练习课)
老师为了奖励你们那么聪明,今天就带你们去一个地方,看这里是什么地方?(课件出示:羊村运动会)喜羊羊它们准备带我们去观看它们的运动会,看它们一天的比赛情况,你们想去吗?(生:想)现在我们就乘车一起去看看吧!嘟,嘟鈥︹Φ搅恕?次颐抢吹绞裁吹胤剑浚ㄔ硕嵘浠鞅热。姥蜓蛩钦谒惚热某杉兀磕隳馨锼撬闼懵穑浚ǹ渭鍪荆
53+4 50+31 72+20
86+2 20+67 45+30
53+20 50+31 72+20
64+30 20+67 45+30
(全班做,个别说得数。)
53+4你是怎样算的?86+2呢?(板书)
小结:这是几位数加几位数,(两位数加一位数)在算时,先算几个一加几个一,再算几十加几个一。
53+20你是怎样算的?64+30呢?(板书)
小结:这是两位数加整十数,在算时,先算几个十加几个十,再算几十加几个一。
【设计意图:课的开始,我利用学生喜欢的羊羊运动会为主线引入,引起学生的学习兴趣,激发学生学习数学的积极性,调动学生的能动性,从而保证了学习效果。在练习中,让学生掌握熟练两位数加一位数和整十数的计算方法。】
看来同学们真的很棒,很快帮美羊羊算出它们射击比赛的成绩,现在我们继续去观看运动会的比赛情况。我们又来到了篮球场,它们正在进行一场激烈的篮球比赛了,但要看这精彩的比赛啊!就要过门卫的考验通过才能进去,你们有信心过吗?(有)(课件出示)
第一关: 7+6 9+5 6+4
27+6 39+5 6+64 (全班练,个别说得数)
27+6你是怎样想的?(板书)
讨论:观察上下两题的算法有什么不同?
小结:两位数加一位数有进位的加法,在算时,可以用凑整十数,也可以先算几加几,再算几十加算出的得数。
【设计意图:再利用学生喜欢羊羊运动会看篮球引入,让学生熟练两位数加一位数有进位的加法计算方法。】
第二关:(课件出示)请你做小小裁判官
【设计意图:针对学生出现的错误进行补充和分析,目的就是避免学生错误。】
第三关:做书P63第4题和第6题
【设计意图:此题在巩固两位数加一位数不进位和进位的同时,还渗透了函数思想。练习先让学生独立完成计算,在□里填上得数。然后进行全班反馈。反馈时引导学生观察,让学生在观察中体会一个数不变,另一个数变化时,得数也随着变化。】
小结:通过考验同学们表现非常棒,都难不到你们,我们知道4+36和36+4的结果是一样的,只是位置改变了,好了可以进去看比赛了。
喜羊羊它们看你们表现那么好它请你们吃苹果了,吃吗?(课件)
吃完苹果我们继续观看它们的比赛,我们现在又去到田径运动场,看它们在争论呢?看它们争论什么?(课件跨栏比赛)
1、在○里填上鈥湬冣濃湬傗濃==鈥潯
26+9○36 86○76+8
49+5○54 62○53+9
2、24+30+5 86-6-50
26-3+8 73+20-60
【设计意图:此题是连加、连减和加减混合练习。目的让学生运用两位数加一位数、两位数加减整十数,以及与整十数加一位数相应的减法的知识。练习时,让学生独立完成计算,培养他们的计算能力。】
3、游戏:投鈥溞偶潱笕险婕扑悖蹲夹畔洌灰砚溞偶澩洞淼胤剑保梢匝〕黾觳樵卑压兀笆辈槌洞淼拟溞偶b
【设计意图:这是书上第9题,此题是两位数加一位数和整十数的混合练习。以小小邮递员的游戏形式出现,增加练习的趣味性。】
板书:
不进位
一位数 进位
两位数加
整十数
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