角的分类 教案
小学数学人教新课标第七册 角的分类 教案
《角的分类》是人教验教材第七册第二单元的内容，《角的分类》的教学主要是让学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系，培养学生实...
数学来源于生活，我们的日常生活就是学习数学的大课堂，是探索问题的广阔天地，把所学的知识运用到生活实践中，是数学学习的最终目的，角的分类教学反思。关于“角”，学生在二年级已有初步的接...
听完符老师的课，这节课能很好体现了“让数学课堂成为学生活动的阵地，让学生感受数学，经历数学，，体验数学”这样的教学思想，1、 课的导入自然、轻松，既轻松复习旧知，又很自然引入新...
听完了卢老师的课，给我的总体感觉是：这节课能很好体现了“让数学课堂成为学生活动的阵地，让学生感受数学，经历数学，，体验数学”这样的教学思想，本节可使用的教材虽然不是课改教材，...
一、教学目标（一）知识与技能认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。会用量角器、三角尺画不同度数的角。（二）过程与方法经历...
学习目标 知识 通过学习我知道了直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角。学能 学习中我感悟到各种角之间的关系。情感 我学习过后能够运用知识解决实际问题。学习重点 建立各种...
一、教学目标：1、认识平角、周角，会根据角的度数区分锐角、直角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。2、通过观察、操作，经历平角和周角的形成过程，建立平角、周角的表象。3、体会数学...
师：同学们，每个人的桌上都有一个活动角，你能转动其中一条边创造出大小不同的角吗？同桌互相说一说，你创造出的是什么角？生1：我创造出的是一个锐角。师：哪位同学创造出的角与这位...
（复习旧知）师：我们学过哪些角？生1：我们学过直角、锐角、钝角。生2：昨天还学习了平角和周角。师：那这些角的大小是怎么排列的呢？生：锐角锐角直角钝角平角周角师板书：锐角直角钝角平角周...
教学目标：1、认识和理解直角、锐角、钝角、平角、周角的概念。2、了解到各种角之间的关系。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点难点：重点：明确建立各种角的概念，理解直角、锐角、钝...
教学内容：课本第22至24页的内容。G 、教学目标：1、认识锐角、直角、钝角、平角和周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系，并能根据一定标准将角分类。 按要求画指定度数的角...
教学内容：教材第24页“想想做做”第3-7题一、教材简析：这部分内容是在学生掌握了角的度量、角的分类和画角的基础上教学的。主要通过学生动手操作强化直角、平角、周角的表象，加深直角、平角、周角...
教学内容：《角的分类》是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元《角的度量》中第三课时的内容。三维目标：知识与技能：（一）认识平角、周角的概念。（二）能根据角的度数区分直角、锐角、钝...
教学内容：教材第41页的内容和练习五的有关习题。教学目标：1、认识锐角、直角、钝角、平角、周角2、掌握直角、平角、周角间的关系。3、培养学生运用操作、观察比较、抽象概括的能力。4、培养学生合作意识。...
一、教材分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教...
教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第P38～40教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角；2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。教学过程...
一、教材分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实...
教学目标：（一）使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。（二）培养学生实际操作和观察比较能力。教学重点和难点：明确建立各种角的概念既是重点，又是...
课题角的分类课型新授教学目标知识与技能：1、学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。2.初步培养学生自主探...
课题：角的分类教学内容：认识平角、周角以及锐角、直角、平角和周角之间的关系。（课文底41页的例2、例3及相关的练习）、教学目标：1、 学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直...
角的分类和画角的练习课（第5教时）教 学目 标 1、使学生巩固角的分类，，通过观察、计算和推理，既巩固对各种角的认识，又发展数学思考。使学生掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定...
角的分类和画角 （第4教时）教学内容：p.22、23教学目标：1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现各角大小之间的关系2、按要求画指定度数的角，初步总结出用...
教学内容：p.26、27教材简析：这部分内容教学三角形的分类。教材让学生通过对提供得意写三角形的每个内角大小的观察、比较、分类，引出直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的概念，...
教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角；2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。教学过程：一、导入新课。师：“请看大屏幕。”点击鼠标，课件演示生活中...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三单元第一节（P38～40）教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角；2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。教学过程：一、导入...
教学内容：p.22、23教学目标：1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现各角大小之间的关系2、按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。3、在动手操作过程，感受学...
教学目标1、使学生巩固角的分类，，通过观察、计算和推理，既巩固对各种角的认识，又发展数学思考。使学生掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定的角。让学生估计测量，帮助学生逐步建立对角...
教学内容：教科书p.22、23 的内容。教材简析：这部分内容是在学生直观认识锐角、直角、钝角以及掌握了角的度量的基础上教学的。内容包括角的分类和按给定的角的度数画角。学习这些内容，对于进...
教学目标：1、掌握角的分类以及各种角的度数，知道直角、平角、周角的大小关系；会用量角器画角。2、培养学生画、折、量等动手操作能力。发展学生的空间观念。3、培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习...
教学目标：1.使学生会辨认直角、锐角和钝角；2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。教学过程：一、导入新课。师：“请看大屏幕。”点击鼠标，课件演示生活中...
教学内容：教科书P22-24角的分类和画角：例1，例2，试一试，想想做做1-7教学目标：⒈ 使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°的角。⒉ 使学生通过画...
【教学内容】教科书第22~23页。【教材分析】这部分内容是在学生直观认识锐角，直角和钝角以及掌握了角的度量的基础上教学的。内容包括角的分类和按给定的度数画角。学习这些内容，对于进一步学习空...
[课标要求]认识常见的几种角，会比较角的大小，会按指定度数画角。[重点难点]【重点】 根据角的度数区分锐角、钝角、直角、平角和周角。掌握画角的几个步骤。【难点】 对周角的认识。按指...
教学内容：苏教版国标本小学数学第七册P22—23教学目标；1、 让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，掌握用量角器画角的方法，...
教材分析与设计本节课的标题是：角的分类和画法。包括两个部分的内容： 1． 角的分类 这一部分要让学生学会锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度，并在此基础上认识平角和周角，掌握直角...
《角的分类和画法》的教学内容分两个部分，在角的分类教学中，平角和周角是重点，也是难点。学生容易把它们和射线、直线混为一谈。所以在教学时，我紧紧抓住角的特点讲解平角和周角的特...
伊河路分校：樊艳玲今天上午，区教研室的武主任和李校长一同到我班听了一节随堂课。课后，自我感觉不错，因为一切都在预设之中，学生的表现让我很满意，他们一个个勤于动脑，乐于动手...
一、教学内容角的分类及角的画法（苏教版教材第22—23页）二、教学目标1、 让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，掌握...
教学内容：第23—24页教学重点：会正确地按度数画角教学准备：量角器、三角板、活动角教学目标：1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现各角大小之间的关系2、按...
【教学内容】教材第22～24页。【教学要求】⒈ 使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。⒉ 使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的...-
