Are you happy 教案
小学英语沪教版第九册 Are you happy 教案
在本节课的教学中，我总结出以下几点不足1.在教授单词过程中，为了让整个过程不显得那么枯燥，又能更好的加深学生的记忆，在教授的过程中附带一些相应的动作效果会更好，如教授happy...
本节课的教学内容是四年级上册Unit 3《Are you happy ?》第一课时。在备课的过程中，我根据针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，我利用现有的教学资源进行加工制作了多媒体课件，...
本课是选自《英语》（上海教育出版社）小学三年级起点四年级上册Unit3 Are you happy？的第一课时，在备课的过程中，我根据针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，我利用现有的教学资源进行...
用多媒体让学生看表情说出I’m_______.学生通过一问一答How do you feel? How are you? How does he feel? How is he/she? 来掌握本课的形容词。学生掌握很快，并能灵活应用。在教学本课新句型时，...
教学目标：1、使学生能听、说、读、写：happy，sad， tired，hungry，thirsty，full 等单词。2、能用I’m happy.来表达自己的感觉；能用Are you„？ 询问别人的感觉，并选择...
学情分析：本单元围绕着认识新的人展开话题，通过情景对话，让学生能够听懂会说句型 I’m happy. Are you happy?并能在实际和生活中自然运用，学会表达各种感觉和询问别人的感受。同时让...
教学内容：Look and learn, Play a game, Culture corner教学目标：1、学会表示感觉的单词：happy, sad, thirsty, full, hungry, tired。2、通过造句活动，巩固所学词汇，能用I’m happy/…表达...
教学目标：1、帮助学生学习Look and learn中表示感觉的单词thirsty, happy, sad,, tired, full, hungry.2、通过猜谜游戏和看图造句活动，帮助学生巩固词汇学习，结合句型I’m happy/&hel...
Contents:A: Words: sausages, carrots, cabbage, potatoes, dessertB: Structures: What do you like?I like rice…I like water but I don’t like tea..C: Functions...
Contents:A: Words: one,B: Structures: Kitty, it’s your birthday on Saturday.Which bag does Kitty want?I want a new bag.I don’t like the black one but I like thegreen o...
Contents:A: Words: sickB: Structures: Is Kitty hungry or sick?She is hungry.C: Functions: Making simple comparisons.Learning tagets:A: Basic aims: 1. Speaking: Open an i...
Period 1Contents:A: Words: know, clap, show, nod, shout, waveB: Structures: Are you happy?Clap your hands.C: Functions: Expressing likes or dislikes.Learning tagets:A: Basic a...-
