鱼游到了纸上 教案
小学语文人教新课标第八册 鱼游到了纸上 教案
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、立足重点段落，多层次、多角度地感悟语...
教材简析：《鱼游到了纸上》入选课标版四年级下册第七单元，单元的主题是执著的追求，讲的都是人们通过努力获得成功的故事。伽利略作为一名科学家，他甘于付出一切，甚至用生命去捍卫科学的真...
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事忘我、执着的品质。4、学习作者...
教学目标：1.学习本课生词，重点理解：举止、赏心悦目、融为一体、一丝不苟等词语。2.理解课文内容，弄懂鱼“游到纸上”和“游到心里”的意思及其相互关系，学习聋哑青年做事忘我的品质。...
教材简说：《鱼游到了纸上》是教材第八册第七组的一篇课文。课文主要记叙了作者去杭州玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年。这位聋哑青年观鱼的时候认真专注，全神贯注，他画出的鱼儿栩栩如生，就像在纸上游动...
教学目标：1．正确、流利地朗读课文，认识4个生字，会写11个生字。理解“聋哑、一丝不苟、工笔细描、挥笔速写、融为一体”等重点词语。2．理清文章层次，概括结构段的意思。3．整体把握课...
教材分析：这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作...
天津市津南区八里台第一小学 闫君燕教材分析：《鱼游到了纸上》是人教版第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙了作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅...
一、教材理解《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青...
一、教学目标：1、 能够了解课文主旨。2、观察人物的行为特点3、学习作者如何描写人物的行为特点。4、认识4个生字，会写11个生字。理解“聋哑、一丝不苟、工笔细描、挥笔速写、融...
教学目标：1.理解“忘我、呆呆的、静静的”等词语表达的意思。2.有感情朗读地课文，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。3.学习作者观察和描写人物的方法。教学重难点：重点：从语言...
《鱼游到了纸上》教学片断师：这么高超的画技是怎么练出来的呢？请你从文中找一找？生：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”师：你一定会注意到一...
《鱼游到了纸上》教学片断师：青年是怎么画鱼的呢，请你仔细阅读课文，找一找。生：“他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，...
《鱼游到了纸上》教学片断师：为什么那位青年能把金鱼画得栩栩如生、活灵活现呢？你能从文中找出有关描写青年人的语句吗？请同学们自由读课文，边画句子边写体会。（三）、学生汇报后，出示句子：生...
【写作特点】悬念叠出，篇末解疑是本文的主要特点。读这篇文章，会让你产生许多疑问，这位青年是谁？他为什么那么喜欢看金鱼？为什么总是一句话也不说？他的金鱼为什么画得那么像？当别人惊叹他画得好...-
