聪明的小高斯 教案
小学语文教科版第四册 聪明的小高斯 教案
约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（Johann Carl Friedrich Gauss ，1777年4月30日－1855年2月23日）德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。是近代数学奠基...
说教材：1、教材的地位和作用 本课是以“动脑筋，想办法”为主题的一篇精读课。文中运用准确的语言和形象的描写，刻画出鲜明、丰满的人物形象。其中，对小高斯动作、语言的...
教学目标：1、学会“斤”字旁，认识双线格中的10 个字，学会田字格中的9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教育学生学习小高斯爱动脑筋的良好学习品质，养成勤于思考，善于思考的好习...
教学目标：1、会认13个生字，会写10个生字，学会偏旁部首“斤”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小高斯爱动脑、善思考的良好品质。3、学会用不同的方法解决同一问题，...
XX老师的这节语文课，首先肯定是一节成功的语文课，成功在一个“实”字，基础知识落得实。从认字、识字到读书、写字，可以看出晓红老师敬业的教学态度，扎实的教学功底，务实的教学课堂...
大家好，我是来自新康小学的教师张敏，非常荣幸也非常感谢赵老师给我这样一个机会，能与在座的老师共同交流我对《聪明的小高斯》一课的教学设想。教材分析《聪明的小高斯》一课是教科版小学语文...
课 时：第一课时学情分析在学生原有阅读能力的基础上，读懂课文教学目标1、 知识目标：理解老师态度转变的过程和原因2、 能力目标：在理解重点词句的基础上有感情地朗读课文3、 情意目标...
第一课时教学目标1. 学会10个会认的生字，9个会写的生字。2. 有感情地朗读课文，读懂课文的主要内容。3. 明白高斯不是天才，我们要像高斯一样做事勤于动脑思考，善于发现规律。教...
教材分析这是一篇写人的记叙文，由题目可以看出课文的主人公是“小高斯”，而课题的中心词为“聪明”，可见课文记叙了一件足以表现小高斯聪明才智的事：8岁的小高斯用简便的方法算出...
教材简析课文写了德国著名数学家高斯，在8岁的时候用简便的方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题，得到了老师的鼓励和帮助，最终成为著名数学家的故事。设计理念针对学生喜爱故事的特...
教材分析这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内...
教学目标：1. 过小高斯巧算数学题的事，让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。2.指导学生正确、流利、有语气的说话。3. 认识本课的12个生字。教学重、难点：认识本课生字；正确、流...
教学目标：1. 过小高斯巧算数学题的事，让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。2.指导学生正确、流利、有语气的说话。3. 认识本课的12个生字。教学重、难点：认识本课生字；正确、流利...
教学目标：1、学会“斤”字旁，认识双线格中的10 个字，学会田字格中的9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教育学生学习小高斯爱动脑筋的良好学习品质，养成勤于思考，善于思考的好习惯。...
上课开始，我在语文课上先是用跟课文相关的一道数学题激发了学生们的兴趣，使学生们有兴趣的自己去解决和发现这道题到底是怎样被算出来的一个学习过程。在充分调动学生的积极性以后，让学生...-
