教材简析：

　　《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事，讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时候一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个专心致志，一个心不在焉。第三自然段讲两个学生的学习结果各不相同。插图与课文内容对应紧密，可以好好利用。

　　教学要求：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3.理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。

　　教学重点：

　　1.识字、写字。

　　2.理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。

　　教学难点：

　　1.正确区分同音字“致、志”和“作、做”。

　　2.抓住重点词语、句子，通过看图比较，理解课文内容，懂得学习要专心致志的道理。

　　教学准备：

　　生字卡片；课件等。

　　课时安排：

　　两课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　教学要求：

　　1.能把课文读正确、读通顺。

　　2.认识本课10个生字，学会“棋、围、能、专、致”这五个生字，理解由生字组成的词语，初步感知课文内容。

　　教学步骤：

　　一、学习形声字，巧妙地引入课题。

　　1.（课件出示木头做成的象棋）同学们请看，老师带来了什么？（生齐答象棋） qí

　　2.出示：象（ ）提问: 棋字怎样写？

　　引导学生写出“棋”字：

　　•这是用什么做成的，应该有个什么偏旁？（木字旁）

　　•右边有个什么字?（“其”字）

　　3.一边表示意思，一边表示读音，我们把这类字叫做什么？（形声字）

　　4.出示：期。这个字里也有其字，怎样读？（指名读）

　　5.纠正读音：期里有个其，但它不读第二声，读第一声。棋与期声母、韵母相同，只是声调不同，它也是形声字，很容易认读，只是记住声调不同就行，可用一期二棋或一个星期下两次棋来记。

　　6.除了象棋你还知道哪些棋？（指名说）

　　wéi

　　7.出示：（ ）棋 提问：“ 围”字怎样写？

　　引导学生写出“围”字：

　　•“围”字有个韦字，把它全部包围起来了，该怎样表示？

　　8.按笔顺书写“围”字。这是形声字，只要看见韦字就能读出围字。出示：苇、伟。指名认读。

　　9.读词语围棋，简介围棋。

　　10.这些棋你全部都会吗？不会怎么办？出示课题：13 学棋。

　　11.读了题目你有什么问题要提出来的？

　　（1）跟谁学棋？（2）怎样学棋的？（3）结果怎么样？

　　二、学习生字词语，整体感知课文内容。

　　过渡：同学们提出的这些问题，都能在课文上找到，想知道吗？请打开课本读一读吧！