一、谈话揭题。

　　1、看！黑板上写着什么？（画风）

　　2、能唱带“风”的歌吗？

　　3、读到过带风的诗吗？

　　4、播放风的声音。听！这是什么？（风）怎样的风？还见过怎样的风？

　　风能感受得到，能画出来吗？

　　补板书：画风

　　二、初读课文。

　　1、今天，我们班来了三位新朋友。课件出示：陈丹 赵小艺 宋涛（带拼音）

　　喊喊他们的名字吧！指名读。

　　2、去掉拼音读。

　　3、开火车读卡片组词：涛 艺

　　今天，我们学习的课文与他们有关。想读吗？

　　4、自由读课文，要求读通读顺。

　　5、指名读课文，其他孩子想想课文主要讲了一件什么事？正音。多音字：转 旗杆

　　三、精读感悟。

　　他们是怎么画风的呢？

　　1、默读，画出相关的句子。

　　2、交流并指导朗读。（图文结合）

　　3、分角色朗读。小组合作。

　　4、喜欢课文中的孩子吗？为什么？

　　你们想画吗？想画什么呢？指名说。

　　5、四人小组合作画风。先商量再动手画最后展示。

　　四、写字指导。丝 艺

　　五、全文分角色朗读。