《山谷中的谜底》教学设计
课题17 山谷中的谜底教材解读：《山谷中的谜底》讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象，揭示了一种生存的智慧：对于外界的压力，可以通过正面的抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯...
日期：2015-06-29
一、复习提问魁北克的一条南北走向的山谷中有一个什么“谜”？学生回答后，师演示简笔画：谜西坡长满松、柏、柘等杂树东坡只有雪松二、精读第三自然段这个谜后来怎么揭开的？谜底是什么？...
日期：2015-06-26
一、复习导入今天我们继续学习课文《山谷中的谜底》，齐读课题。上节课我们来到加拿大的魁北克，发现山谷有奇异的景观，是……（学生接答）二、学习2-3自然段1、这一奇异的景观始终是个谜...
日期：2015-06-26
一、复习导入今天我们继续学习课文《山谷中的谜底》，齐读课题。上节课我们来到加拿大的魁北克，发现山谷有奇异的景观，是……（学生接答）二、学习2-3自然段1、这一奇异的景观始...
日期：2015-06-15
一、复习提问魁北克的一条南北走向的山谷中有一个什么“谜”？学生回答后，师演示简笔画：谜西坡长满松、柏、柘等杂树东坡只有雪松二、精读第三自然段这个谜后来怎么揭开的？谜底是什...
日期：2015-06-15
一、导入：加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，这条山谷实在很普通，当你身处在这样的山谷中时，你就会有新的发现，打开书本仔细读一读课文1—2小节。交流：自己有没有新的发现？...
日期：2015-06-15
一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容及生活实际，理解本文最后一句话的深刻含义。4、学习班篇末点晴和对比的写法。二...
日期：2015-06-15
教学目标：1．学会本课的生字词，做到正确、流利地朗读课文。2．理清层次，了解大意，细读重点自然段，理解由谜底得到的启示。3．联系生活实际，说出自己对最后一个自然段的理解。第一课时：第一课...
日期：2014-11-04
教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文2、 读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。教学难点：读懂课文，了解雪松能在逆境中生...
日期：2013-02-04
姓 名史超学 科语文年级班六年级课 题《17.山谷中的谜底》课 时第一课时课时教学目标基础性目标1.掌握本课3个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文 。2.理解“弯曲、反弹、完好无损”等...
日期：2013-02-04
溧水县实验小学 丁公萍教学目标：1、 能正确、流利地读课文。2、 掌握本课4个生字，理解“弯曲”、“反弹”的意思。3、 把握课文主要内容，了解雪松能在逆境在生存的原因。初步领...
日期：2013-02-04
一、教学目标1、认识“柘”这个生字；学会“魁、篷”等4个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解谜底揭开的经过，感悟第二个旅行者的话...
日期：2013-02-04
教学目标：1、让学生通过品评语言文字及联系生活实际，理解“有时，弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。2、体会理解学生的顽强及智慧的退让，有感情地朗读课文。3、学习课文篇...
日期：2011-08-01
一、教材分析：苏教版小学语文第十一册第十课《山谷中的谜底》，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退...
日期：2011-03-30
第1教时教学目标1、初读课文，初步了解课文的内容，要求能正确的朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、正确书写本课的生字。学重难点重点：正确朗读课文，学习生字组成的词语。难点：生字...
日期：2011-03-30
