苏教版:一年级下册《鲜花和星星》教学设计
一、导入
1、我们每个人都有自己喜欢的东西,不知道你最喜欢什么?
(答精彩的小朋友能够奖励一朵花。)
二、 初读感知
1.今天,老师给大家请来了一位可爱的小女孩,她也想告诉大家她最喜欢什么?(电脑范诵,同时配有鲜花满地,繁星满天的画面。)
2. 揭题。
现在我们知道小姑娘最喜欢什么了鈥斺斺
生:鲜花和星星
师:板书课题(贴字,朗读课题)
3、美丽的鲜花和闪亮的星星在一起,你们想来读一读吗?
(请大家打开书,要求读准字音,读通句子。)(学生自由朗读课文)
4、读生字词。
A、看小朋友读得这样认真,相信生字字音一定都读准了。下面老师就要来考考大家了。(出示带有拼音的词语,指名读。)
B、带着拼音小朋友都读准了,那如果老师去掉拼音,你们还能读吗?指名读。
那就试试吧。(出示去拼音词)指名开火车读。
C、齐读。
D、词儿都读准了,那课文是否读通顺了呢?
①谁来读读课文的第一部分(指名读)
②谁愿意来读读第二部分,这次,我要请听的最认真的评委来评一评。
6、看来大家都能把课文读正确、读流利了,真了不起!老师也想来读一读,好吗?
三、精读体会
1.老师读,生一边听一边在脑子里放电影,说说看到了什么。
2.那么,你从哪些词想象到了这么多的呢?
满地 :
这里一朵,那里一朵 :
真比天上的星星还多:
指导读好。
3.指名多人读。
4.谁能用你的朗读读出鲜花的多?指名读。
5.夏天到了,绿茵茵的草地上,盛开着朵朵鲜花,它美吗?谁又能读出它的多呢?指名读。
6.鲜花满地,数不胜数,我仿佛闻到香味了,看到花儿在向我点头微笑呢,此情此景,真让人心花怒放,想不想把这美丽的诗句背下来呢?自己先练练。指名背。
7、大自然多么神奇,多么伟大。他像一位大画家,用手中的彩笔尽情地绘画出美丽的风景;他又是我们的朋友,给我们带来快乐和幸福。大家喜欢他送的满地鲜花吗?你们想知道老师还喜欢大自然送的什么礼物?
A、出示:(画面)
出示:我喜欢
草原上遍地的羊儿,
这里 _________,
那里 _________,
真比 _________。
B、那你们自己喜欢什么呢?
出示:图(海里的鱼儿)
7、小结
到了晚上,大自然这位魔术师,给我们变出了满天的星星,它们眨着眼睛,好像在和小朋友说话呢,让我们先用歌声和它们对话,下一节课在用我们有感情的朗读与他们交谈,好吗?
放动画:《闪亮的小星》
四、识写生字
1.有几个生字娃娃急着想和大家交朋友了,咦,跑哪儿去了?噢!怎么躲进花丛中了呢?真调皮,谁愿意和它们打个招呼呢?(多媒体出示生字鈥溌⒛恰⒍洹⒆睢⑩潱┲该痢
2.学生自学生字的笔顺、记忆方式。用这样的话来学一学。鈥溛一岫菱︹︹潯⑩溛一嵝粹︹︹潯⑩溛一崴碘︹︹潯⑩溛曳⑾至蒜︹︹潯F舴⑻骄俊
3.小组交流,全班交流。
4.写习字册。
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