《春》教学设计
五常市八家子中学 韩玉波一、教材简析：《春》是语文第一册第十一篇课文，本单元阅读训练的重点是积累词语，品味语言。课文生动形象地描绘了春天的美丽景色，赞美春天使万物充满了生机，...
日期：2012-12-23
一、教学目的：1、在品读课文的过程中，调动学生的认知感受，感悟春天充满生命力的美2、学习本文抓住景物特征，仔细观察，运用修辞的写作方法3．理解作者热爱春天、憧憬未来、热爱大自然...
日期：2012-12-23
教学目标：1.认识4个生字，关注半文半白的语言样式，正确、流利的朗读课文，概括文章主要内容。2.结合对重点词语的理解，了解不同人物“笑”的特点，初步尝试从中推测人物...
日期：2012-11-29
教学目标1.能正确、流利地背诵《论语》四则。2.正确理解课文词语和句子的含义。3.感受孔子思想的精华，学习古人端正学习态度，改进学习方法，加强个人修养。教学重点、难点落实句子翻译，感受孔子思想的精华...
日期：2012-03-23
一、教学目标：1．认识4个二类生字，会读古文中重点字的字音。2．理解课文内容，学习古人的学习方法与学习态度，能结合自己的生活实际谈感受与体会。3．有感情地朗读课文，背诵课文...
日期：2012-03-23
一、教学目标:1.认识 4个生字，会写13个生字。2.能在充分默读课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，能在联系前后章节的基础上感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声...
日期：2012-03-23
教学目标知识目标1.积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。2.了解作者及其创作概况。3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文...
日期：2011-04-02
教学目标1．了解积累词语的意义，交流积累词句的方法，摘录本课的好词好句。2．学会10个生字，理解19个词语意思，能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、&ldqu...
日期：2011-03-30
教材分析：《春》是烩炙人口的颂春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称的或排比的短语...
日期：2011-03-30
课文目标：1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思...
日期：2011-03-30
课文目标：1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。3、积累语言。教学重...
日期：2011-03-24
教材分析：《春》是烩炙人口的颂春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称的或排比的短语、短句。而...
日期：2011-03-24
教学目标1．了解积累词语的意义，交流积累词句的方法，摘录本课的好词好句。2．学会10个生字，理解19个词语意思，能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、“抖擞”等词语...
日期：2011-03-24
知识目标1．积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。2．了解作者及其创作概况。3．了解作者故乡杭州一带的新年习俗，...
日期：2011-03-23
1.领会文中描写景物委婉细致。2.学会用词准确、生动，比喻形象鲜明的语句描写事物，及学习抓住特征描写景物的方法。3.培养学生热爱自然的情感。教学重难点：抓住具体的句子感悟春的美。教...
日期：2011-03-22
