长春版六年级下：《《论语》四则》教学设计（2）
教学目标
1.能正确、流利地背诵《论语》四则。
2.正确理解课文词语和句子的含义。
3.感受孔子思想的精华，学习古人端正学习态度，改进学习方法，加强个人修养。
教学重点、难点
落实句子翻译，感受孔子思想的精华。
课时安排
一课时
教学过程：
一、导入新课
1.这节课我们来学习一篇心的课文请同学们齐读课题。（《论语》四则）
2.谁能简要地介绍一下《论语》这部书。
（《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。共20篇，是儒家经典之一。）
书中的《论语》四则对于我们来说并不陌生，但是这几条论语说的是什么意思，又告诉了我们哪些道理呢，这节课我们就一同来学习。
二、初读课文
1．下面请同学们把书打开， 老师找一名同学读课文，其他同学认真倾听，看他读得是否准确。（注意：愠 罔 殆 焉 省 这五个字的读音）
2．请同学们自由读课文，注意读准每个字音，特别是刚才强调过的这些字。
3．再指名朗读课文。
4. 全班再次练读，不仅要求读音正确，还要注意文言文语言简练，掌握好句子停顿。
三、理解课文大意
1. 接下来请同学们默读课文，结合注释和课前所查的资料，边读边想每句话说的是什么意思，不理解的地方作上标记。
2．同学们刚才思考得非常认真，下面请同学们把你们的思考内容在小组内交流一下，如果在汇报的过程中遇到不理解的地方，可请组内的同学帮助理解。小组内解决不了的问题稍后可以提出来。
3．在刚才的交流过程中，哪些词语、句子是你们小组理解起来很困难的。
4．哪组同学能说说全文的意思，其他同学认真倾听，如果觉得他哪些地方说得不恰当，可以指出来。
第一则：（子曰：鈥溠Ф毕爸灰嗨岛�?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?鈥�(《学而》)
孔子说：学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。(学习方法 学习态度)
有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。（学习态度)
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
（这里既有学习方法，也有学习态度，还有讲个人修养问题。）
第二则：子曰：鈥溠Ф凰荚蜇瑁级谎г虼ｂ��(《为政》)
孔子说：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想
而不肯读书，就精神疲惫而无所得。 （ 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。）
第三则：子曰：鈥溔诵校赜形沂ρ伞Ｔ衿渖普叨又洳簧普叨闹ｂ�潱ā妒龆罚�
孔子说：鈥溂父鋈嗽谝黄鹱呗罚ㄆ渲校┮欢ㄓ腥丝梢缘蔽业睦鲜Α＃ㄎ遥┯Φ毖≡袼堑挠诺闳パ埃ǘ裕┧堑娜钡悖ㄈ绻约旱纳砩弦灿校┚停ㄓΩ茫└恼ｂ�澱饫锼档氖侵灰樾那蠼蹋酱Χ加欣鲜Α＃ㄑ疤龋�
第四则：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？鈥潱ā堆Ф罚� （先做人，再做事）
鈥溛颐刻於啻巫晕曳词。何鹑税焓掠薪呔∪β穑亢团笥呀煌胁怀鲜档谋硐致穑坷鲜涛业闹队忻挥腥ジ聪澳兀库��
四、深入理解课文内容
1.默读这四则论语，边读边思考，你从中体会到了什么，联系自己的学习和生活谈一谈。
2.在小组内交流自己的体会。
3.指名谈谈学习论语的体会。
4.试着背诵《论语》四则
五、作业
1.背诵《论语》四则，你还知道《论语》中的哪些话，告诉了我们学习的方法，学习的态度，积累几条。
2.预习《薛谭学讴》
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