《我们知道》教学实录
《我们知道》教学实录一、复习巩固。师：上节课，同学们跟老师学习了《我们知道》的字和词，下面，老师来看看你们掌握得怎么样了？（出示字卡：颤）这个字怎么读呢？生：颤。师：你能用它来...
日期：2015-07-21
《我们知道》教学实录一、联系生活，激趣导入：同学们，生活中有很多的自然现象，你都了解哪些呢？（雨、雪、雹子、霜、沙尘暴、风……）今天老师给大家带来了一些图...
日期：2015-07-21
《我们知道》课堂实录教学目标：1、会认六个生字，会写一个字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、会给本首诗歌续编，培养创编的能力。教学重点：检查预习情况。指导朗读课文。教学难点...
日期：2015-07-21
教学思路《我们知道》这首小诗用浅显的语言描绘出微风吹过时景物的变化。结合教学目标，安排以下教学环节：一、欣赏图片，感受四季的风带给大家的美丽景色，激发学生对风的喜爱。二、初读课文...
日期：2014-08-01
开始上课：师：学习风这个主题单元，同学们找来了很多带风字的词语。哪些同学找到的，你就来带大家读一读。他读完了，全班同学就跟着一起读。（老师指着黑板上挂的词语小卡片：风雨同舟风和日丽风土人情...
日期：2012-04-01
开始上课：师：学习风这个主题单元，同学们找来了很多带风字的词语。哪些同学找到的，你就来带大家读一读。他读完了，全班同学就跟着一起读。（老师指着黑板上挂的词语小卡片：风雨同舟风和日丽...
日期：2011-09-05
教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课6个生字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、续编小诗，初步感知风的特性，培养创编的能力。教学重点：检查预习情况。指导朗读课文。教学难点：...
日期：2011-09-05
教学目标：1、运用综合识字的方法，认识本课6个生字。2、使学生初步有感情地朗读课文。3、续编小诗，初步感知风的特性，培养创编的能力。教学重点：检查预习情况。指导朗读课文。教学...
日期：2011-06-10
开始上课：师：学习风这个主题单元，同学们找来了很多带风字的词语。哪些同学找到的，你就来带大家读一读。他读完了，全班同学就跟着一起读。（老师指着黑板上挂的词语小卡片：风雨同舟风和日丽风...
日期：2011-06-10
《我们知道》是北师大版第三册小学语文教科书中的一篇课文。同时也是也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致，气韵生动充满儿童情趣。是一册书中不多见的一篇美文。本课的教学...
日期：2011-06-10
