《槐乡五月》教学实录
一、课前启动：师：同学们看见老师有什么感觉吗？生：老师您很和蔼。生：老师您长得很高。生：老师您看起来很温顺。师：（大笑）老师明白你的意思，你是希望老师能像小狗小猫一样，对同学们很温和。...
日期：2013-04-26
叶圣陶先生曾说：“一字未宜忽,语语悟其神。”本节课中，我抓住关键字和学生一起细细品悟，进一步领略本文诗一般的语言。遗憾：本节课教学内容太多，有点贪多求全嚼不烂。整堂课后...
日期：2013-04-26
设计理念:教学过程始终循着学生的爱美之心,引导学生接触美,感知美,品味美.灵活机动地激发学生积累美的欲望。在研读中发展思维、张扬个性，品味文本内蕴。教学目标：⒈能正确、流利，有感情...
日期：2013-04-26
第一部分：师：同学们，今天我们继续学习——《槐乡五月》生：齐读课题。（反思：一直以为因为已是第二课时的教学，导入新课还是直截了当更好。）师：通过上节课的学习，你能...
日期：2013-04-26
师：请同学们认真看老师写字。（师板书：槐）这个字你会念吗？生：念huái。师：（高兴地）你是怎么学会的？生：我已经读过课文了，课文后面的生字表上念huái。师：老师没有教，自...
日期：2013-01-30
设计意图：《槐乡五月》是一篇文质优美的散文。文中最后一个自然段“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”统领全文，这句话是整篇文章的灵魂和基调。这样，整个教学我就围绕这句话来铺展。整...
日期：2011-12-26
师：看黄老师写字。“槐”，这是什么字，一起念。师：谁能一口气说几个带“槐”字的词语。生：我从广西来，我看到过槐花，你知道槐花吗？生：白色的，非常漂亮，十分香。生：可以拌大米。...
日期：2011-09-13
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。3、品味课文语...
日期：2008-10-14
一、课前谈话师：请同学们向后看，看到这么多的老师，你们紧张吗？生：不紧张。师：你们不紧张，老师紧张呀。怎么办呢？请你们给老师出出注意吧！生：像平时一样；保持镇定；保持冷静。师：老师就用你...
日期：2008-10-14
