师：看黄老师写字。鈥溁扁�潱�这是什么字，一起念。

　　师：谁能一口气说几个带鈥溁扁�澴值拇视铩�

　　生：我从广西来，我看到过槐花，你知道槐花吗？

　　生：白色的，非常漂亮，十分香。

　　生：可以拌大米。

　　师；如果我想看槐花，你建议我什么时候去？

　　生：五月。

　　师：读题。槐花五月是什么样的？读课文。

　　（生读课文）

　　温馨提示：

　　酿 瑞雪 熏醉 醇香

　　挎 俊俏 衣襟 陈醋

　　玉雕似的圆球 风打的旋儿

　　师：你能读吗？

　　生读。

　　师：注意嗓子。

　　师：有的槐花一条一条地------（指导读好长句子）

　　生自由地练读。

　　师：老师第二次说槐花。用上一两个词语。

　　生：槐花开了，如瑞雪初降，一阵风吹来，如风打的旋儿。

　　生：五月槐树开花了，如瑞雪初降。

　　生：槐花开了，像俊俏的小姑娘。

　　师：这就叫学语文，把刚学的词用上了。我们一段一段地学。

　　师：第一自然段我读，你们听，好像看到了什么？闻到了什么？

　　（师范读）

　　生：我好像闻到了香喷喷的槐花饭。

　　师：出示句式：（ 什么样的 ）槐花 槐花（怎么样）像老师那样去读课文，找到可以填进去的词句。带上笔去读。

　　生：白生生的槐花。（板书：白生生）

　　生：抱在一起的槐花，像

　　生：鈥斺�斺�斎�

　　师：以读代答，也行。

　　生：香气扑鼻。

　　师：我还看到这个词语。（香喷喷）你们怎么对这些词语情有独衷。发现什么了吗？

　　生：ABB式的词语。

　　师：啊？你们也叫ABB式？我们班的孩子也叫它ABB式的词语。

　　（看图片）

　　师：用一个字来赞槐花。

　　生：美！

　　生：香！

　　生：多！

　　师；槐花多、美、香，这么多滋味怎么读？

　　（出示：槐花的山山-------------一片白茫茫）

　　指名读。

　　师：哪些词语可以看出它很多？

　　生：白茫茫。

　　生：一片。

　　生：山山洼洼。

　　师；你好像看到什么了？

　　生：漫山遍野。

　　师：你要读出这种感觉。（生读）

　　师范读。

　　齐读。

　　师：出示：中午，桌上就摆出了香喷喷---------香海中了。

　　师：这三个香能不能换位置排。

　　生：一个香比一个香浓。

　　生读三个香。

　　师：省略号都读出来了。

　　生：齐读。

　　师；朗读难吗？

　　生：不难。

　　师：有了方法，干什么都不难。读一读。

　　师；我想把三种滋味都表现出来，我想整个听一遍行吗？

　　生读第一句。

　　师：停！孩子们，语文不是无情物，字词句逗都有情。

　　把第一句读好。

　　师：把这个好消息告诉远方的人。

　　生齐读。（播放《喜洋洋》）

　　师中途打断指导。

　　师；这段话要背，你行吗？背一段不行，背一句，不会背，偷偷看一眼书也行。

　　师：我听大家说槐花，说了三次，一次比一次好，听大家读槐花，一次比一次读得有味。语文课四个字，听说读（写）你能写吗？