《半截蜡烛》教学实录
一、读题师：谁来读一读课题。生读（突出半截）师：这蜡烛不长，只有半截。生读（突出蜡烛）师：你强调了蜡烛，这可是藏有绝密情报的蜡烛。齐读。二、复习，整体感知，拎出主线师：读了这...
日期：2016-06-12
教学理念：一、文本解读的多元性与规定性阅读教学是教师、学生、文本间对话的过程，是“物我回响交流的过程”。由于各人经验、体验、思维方式等方面的差异，“对...
日期：2016-05-26
一、复习导入１、同学们，今天我们继续学习——引读课题。２、请同学们打开课本。通过上节课的学习，我们知道故事发学生在——引读时间，故事的主人公是一家三口，他们...
日期：2013-04-18
一、复习故事，课题导入老师：通过上节课的学习，我们知道故事发生在第二次世界大战期间，故事的主人公是伯诺德夫人一家，他们为了半截蜡烛与德国强盗展开了一场特殊的战斗。谁能说一说：这是怎样的半截蜡烛...
日期：2013-04-18
《半截蜡烛》是发生在二次大战期间，当时的法西斯用非常残暴屠杀……2.看录像（这里的多媒体课件用得恰到好处，非常有效。内容的选择和设计也是比较适中的。）3.看着这血淋淋、沉甸甸的画面，你...
日期：2013-04-18
执教:王浩 评析:杜晓芬教学理念:课文《半截蜡烛》,生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻. 整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行...
日期：2011-06-23
教学要求：1、理解课文内容，能说出伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人一家在与敌人斗争时的机敏、勇敢...
日期：2011-03-19
师在学习课文前，组织学生默写词语：半截、蜡烛、绝密、绝妙，其中“绝密”“绝妙”师说意思，生根据意思写词语。师评点，强调“蜡”是“虫”旁，“绝密...
日期：2011-03-19
