《平均分》教学设计
一、教学目标：1、培养学生小组学习的能力。2、学会运用平均分。3、 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。4、 让学生充分经历“平均分”的过程，明确&ldq...
日期：2015-04-02
【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第12～14页的内容。【设计理念】《新课标》指出，数学教学活动要建立在学生的认知发展和已有知识经验的基础上，要从学生已有的...
日期：2013-05-07
教学目标：使学生知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。教具、学具准备：教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个○卡...
日期：2012-03-09
【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第12～14页的内容。【教学目标】1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均...
日期：2011-12-30
教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册12～14页内容。教学目标：让学生在日常生活经验和实际操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。教学重难点：让学生在实际操作中...
日期：2011-12-30
【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第12～14页的内容。【教学目标】1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。2．通过...
日期：2011-06-08
教学目标：1.使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。教具、学具准备：教科书第12页准备春游食品情境放...
日期：2011-06-08
［教学内容］教科书第１～２页的内容。［教学目标］1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。［教具、学具准备］...
日期：2011-06-08
教学内容教科书第3~4页的内容。教学目标1、经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。2、培养动手操作的能力、语言表达能力，感受解决问题策略的多样化。教学过程一、创...
日期：2011-06-08
【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学 （二年级下册）》第12～14页的内容。【教学目标】1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。2．通过学...
日期：2011-06-08
教学内容：教科书第12～14页教学目标：让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。培养学生的学习兴趣，培养学生观察、比较、分析、概括的能力和自主...
日期：2011-06-08
教学内容:教科书第1~2页的内容教学目标:1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义2、 数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教具、学具准备:桃树画片、...
日期：2011-06-08
教学内容：12页—14页例1、例2 做一做教学目标：1、通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境，建立平均分的概念；2、让学生探索平均分的方法，会平均分；...
日期：2011-06-08
一、地位作用及教材分析：这一节课是二年级下册所学的内容，是建立的一年级学的简单分类知道及二年级上册学得表内乘法的基础上，为今后学习各种除法、除法应用题及分数的含义打下基矗因此，这一课的教材中设...
日期：2011-05-31
教学内容：教科书第12～14页例1、例2，练习三的第1～3题。教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生...
日期：2011-05-31
