《蚂蚁和蝈蝈》研究教学设计--雨后阳光
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、通过蚂蚁和蝈蝈夏天不同的生活态度导致冬天不同处境的对比,让学生懂得:只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、谈话导入。
1、这节课,我们继续学习第20课鈥斺敗堵煲虾万弪濉贰I攵量翁狻
2、最近,老师发现小朋友们的衣服穿得越来越少了,尤其是到了中午,有的就穿起了短袖和裙子,是的,现在已经到了鈥斺敚郯迨椋合奶欤荨T偻蟀。馓炱够嵩嚼丛饺龋鹊酱笕忍欤被鹄崩钡奶粽赵谀闵砩鲜保慊峋醯免斺敗。ā 。馐保闾乇鹣脞斺敚ā 。
3、我们会情不自禁地说鈥斺敚鄢鍪荆合奶煺嫒取#
谁来读好这句话? 指名读。
评读:你读得有点热了,谁还能读得更热!鈥斺斦娌淮恚惆严奶烊鹊貌坏昧说母芯醵脸隼戳耍∫黄鹄囱аВ ∑攵痢
二、夏天的蚂蚁和蝈蝈。
(一)夏天的蚂蚁。
1、这么热的天,小蚂蚁在干什么?(搬粮食)[播放蚂蚁搬粮食的动画]
2、你看到蚂蚁是怎样搬粮食的?(他们有的背,有的拉。)
1)不错,你会用鈥溣械摹⒂械拟澙此祷傲耍阍僮邢缚纯赐迹褂械穆煲镶斺敚ㄍ疲
2)谁能连起来说一说?还有谁能说?
3)想想看,这后面的蚂蚁还会怎样搬粮食呀?鈥斺敚ūА⒖浮⒘噔︹Γ
是啊,没有一只蚂蚁在休息,个个都在卖力地搬粮食累得满头大汗。[板书:满头大汗]
3、让我们也一起来学学小蚂蚁搬粮食。
[出示:蚂蚁们有的背,有的拉,有的推,有的抱,有的扛,有的拎鈥︹Γ
1)老师读,小朋友们在下面表演。
2)这次,大家一边看大屏幕读,一边加上动作演一演。
4、谁来接着把蚂蚁又累又饿的样子读出来。[出示:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。]
评读:这只蚂蚁刚开始背,还没怎么出汗。谁再来读?鈥斺斦庵宦煲细傻谜娉粤Γ叶既滩蛔∠肷先グ锼话蚜耍♀斺斔倮聪笏庋粒库斺斊攵痢
5、能不能把整个第一自然段都读好了?[出示第一自然段]
6、天这么热,小蚂蚁还在这么起劲地干活,想不想夸夸他们?
(二)夏天的蝈蝈。
1、正当小蚂蚁干得满头大汗的时候,蝈蝈上哪儿去了?(躺在大树下乘凉)他们不但不夸蚂蚁,反而笑他们是鈥斺敚ㄉ倒希
[播放蝈蝈乘凉动画]瞧,他们鈥斺敚ㄓ械某瑁械乃酰械牡兮︹Γ┛纯矗桓龈龆嗷嵯硎苎剑
2、[出示:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。]谁愿意来读这句话?鈥斺斈懿荒茉偕衿坏恪⑶崴梢坏悖
3、你能想象得出,他们一边自己这样快活着,一边是怎样笑话蚂蚁的吗?
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