聽

　　一、教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

　　二、教学重难点：

　　培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。

　　三、教学准备：

　　教学软件、生字卡片

　　四、教学时间：　两教时

　　第一教时

　　一、教学要求：

　　1、初读课文，了解课文内容。体会陈毅和母亲之间的亲情。

　　2、学习生字词。

　　二、教学重难点：

　　通过朗读课文，体会陈毅和母亲之间的亲情。

　　三、教学准备：

　　教学挂图

　　生字卡片

　　四、教学过程：

　　（一）揭示课题

　　1、板书课题：陈毅探母

　　2、指名借助拼音拼读课题，用课文中的词语讲鈥溙侥糕�澋囊馑肌�

　　3、简介：陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任上海市委书记兼市长等职务。

　　4、过度：陈毅，是一位元帅，国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢？

　　（二）初读课文

　　1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是图上内容的，把他们画出来读读。

　　（1）写第一幅图的句子是：一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手，仔细地询问病情。

　　学生发言后，指名朗读。

　　（2）写第二幅图的句子是：他打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

　　指名朗读。

　　2、再次自由读课文，画出生字词，借助拼音自由拼读，并想一想他们的意思。

　　（1）揭示生字词。

　　母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替

　　（2）指名拼读生字词。正音。重点指出前鼻音的字：元今盆陈探

　　后鼻音：乡应

　　（3）有哪些生字词的意思已经懂了？同做交流。

　　（4）默读课文，给各自然段标上序号。

　　（三）讲读课文

　　１、出示练习题，要求口头填空。

　　（１）第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，（　　　　）。