教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

　　教学重难点：

　　1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。

　　教学准备：

　　多媒体课件、导游证若干张

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、今天我们继续学习第三课，齐读课题。

　　2、读一读老师手中的词语。（出示词语）

　　3、通过上节课的学习，我们知道了“月亮湾”是一个什么样的村子？

　　（美丽的、景色优美的、有山有水的、山清水秀的）

　　二、学习第一自然段

　　1、　　　　　　

　　过度：哟，看来今天咱们班上来了不少月亮湾的小村民呢，都有谁来啦，快站起来让大家看看。（全班起立）

　　2、　　　　　　

　　很高兴见到你们，月亮湾的小村民们，快给我介绍介绍月亮湾吧！（齐读第一自然段）

　　3、　　　　　　 让你用一个词赞美月亮湾，你会说什么呢？（板书：美丽）

　　三、学习第二自然段

　　1、　　　　　　

　　过度：这么美丽的村子我真想去看看，（出示画卷）今天我可真幸运，和你们这么多热情的小伙伴们一块来到了美丽的月亮湾。快带我参观参观吧！

　　2、　　　　　　

　　仔细观察图画上画了些什么？引导学生按照“小河——河水——河岸——过了桥”（相机板书）的顺序观察图画，并说说图上有哪些景物。

　　3、　　　　　　 月亮湾究竟美在哪儿呢，让我们一块到课文中去看看。（师范读）

　　4、　　　　　　

　　这一自然段有几句话（指名分句朗读），其他同学想一想，你认为月亮湾哪儿最美，为什么？

　　5、　　　　　　

　　分小组交流自己的想法，并把自己认为最美的句子在小组里读一读。一会，我们比一比哪个小村民读得最好，把月亮湾夸得最美，我们就邀请他为我们月亮湾的小导游。

　　（学生分组讨论）

　　6、　　　　　　

　　全班交流。鼓励学生发表有个性的独特的见解，相机进行朗读和语言文字的训练。