《大作家的小老师》教案
大作家的小老师
教学要求:
1、能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文。
2、学会10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字,理解生字组成的词语。
3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀,学会做人。
教学重难点
通过人物对话的反复朗读,体会文章内涵,感悟人物形象
教学准备
搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。
教学时间:
两课时
第一课时
教学要求:
1、 能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文。
2、 学会10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字,理解生字 组成的词语。
教学过程:
一、 由题设疑,引发思考
自读课文,思考:
1、 作家是什么意思?大作家呢?
2、 这篇课文中的大作家指的是谁?是哪一国的人?
3、 小老师是谁?是哪国人?
4、 他们之间发生了什么事?“小姑娘”怎么会成了大作家的老师的?
二、 读文解疑,弄清事情
学习第一部分(第一自然段)
1、 思考、答问:
萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后,为什么会和这个小姑娘“玩了好久”?
(萧伯纳非常喜欢这个孩子,萧伯纳童心未泯。)
这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢?
(“小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。“)
2、 小结:
萧伯纳与小姑娘相遇,一起玩耍。
第二课时
教学要求:
从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀,学会做人。
教学过程:
一、学习第二部分(第二到四自然段)
1、思考、答问:
(1) 临别时,萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话?
(“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。“)
(2) 萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”,反映了萧伯纳怎样的思想?
要点:得意。
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