《花瓣飘香》教案
【教材说明】
《花瓣飘香》这篇文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事,情节简单,语言平实,情真意切,宛如一首清新淡雅的小诗。小姑娘她敬重父母,有孝心,有爱心。她美的心灵、爱的情怀香气四溢,不仅感染了“我”,而且感染了每一个读者。
【教学目标】
⒈ 知识目标:学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
⒉ 能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。
⒊ 情感态度价值观:培养学生从小敬爱父母的思想感情,陶冶高尚的情操。
【教学准备】 月季花、多媒体课件 阅读材料《给,永远比拿与愉快》
【教学时间】 两 课 时
教学流程:第一课时
一、导入新课:出示课题,书写课题并质疑
1. 实物展示、引题,指导学生书写课题(《花瓣飘香》)并了解课前学生已读过几遍书。读好课题(突出花瓣美、香)。
2. 生质疑课题。
二、初读课文,整体感知
1.生自由读课文。(要求:看清字形、读准字音、读通句子,不理解的词语自己查字典或联系上下文解决),师巡视。
2.检查自学生字词情况。 板书:“措、惶” 引出词“不知所措”和“惶恐”。
3.师逐段指名朗读,读后学生评议。
4.师范读。
5. 生再读全文。想想课文讲了谁和谁,写了一件什么事?板书:我、小女孩
三、学习第一、二自然段
1、自由读第一自然段。
⑴你觉得这丛月季怎么样?从哪些词语可以看出来?引导看图体会“红艳艳”。
⑵谁会读这一自然段?(引导学生有感情朗读)
2、学习第二自然段
⑴(齐读第二自然段,板书:摘花瓣)
读这一自然段时,你注意到哪些词?在这些词下面加上着重号,自己先练习怎么读好它。师相机指导书写生字俯、摘、捧。
⑵想一想:从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样?指名读。
⑶表演读第二自然段。
⑷有感情朗读第二自然段。。
四、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐”
五、作业:熟读课文。
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