教学目标

　　1、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。

　　2、通过有感情的朗读，体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感；

　　培养孩子有一颗感恩的心。

　　一、　　 导入新课

　　1、师吟诵小诗《母爱》

　　母爱

　　小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；

　　上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真；

　　寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；

　　雨天里，母爱撑在雨伞里，擎（qíng）着它，泪涟(lián) 涟。

　　听了这首小诗，你想说点什么？

　　2、师：同学们，妈妈为了我们的健康成长，不知操了多少心！那么你有没有关心过你的妈妈呢？今天，我们接着来学习第六课《花瓣飘香》，细细地品味小女孩对母亲的爱。　

　　3、生齐读课题：花瓣飘香

　　师：再读一遍：看你们能不能读得让我闻到花瓣的味道？

　　二、　　 朗读课文，揣摩人物形象

　　（一）听录音谈感受，分析小姑娘形象：

　　1、师：谁能用一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗？（板书：懂事） 　

　　2、师：看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正认识这位小女孩，仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去读书，从字字句句中用心去感受。哪里能读出小女孩的“懂事”呢？请你们好好看书，把有关的句子画下来，读一读，想一想。

　　（丛书上找相关的句子）

　　师：你们说得真好，看来，大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事的，我们一起来看看她说的这几句话。

　　3、出示句子：“我舍不得把整朵花都摘了……”指名读。

　　a、小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”？（生畅所欲言）

　　你从课文那些地方可以知道小女孩喜欢和“舍不得”摘花呢？

　　（生可从第二自然段中找相关词语然后细细品读，读出舍不得的心情来，多练多指导，抓住“俯”“小心地”“双手捧着”“飞快地”来指导朗读，适当时师可范读）

　　b、既然“舍不得”为什么还要摘呢？

　　生找第七自然段，

　　c、　小姑娘想送给妈妈什么呢？

　　你们想一想，妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么呀？（生畅所欲言）