执教者：张英

　　教学目标：

　　1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。

　　2、能运用课文中的词语和句子进行表达。

　　3、有感情地朗读课文。

　　3、学习课文生字、词，会运用鈥溩院棱�澦祷啊�

　　教学重点：能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、今天这节课我们继续来学习鈥斺�敚ㄆ耄┪矣Ω酶械阶院啦哦�

　　2、考考同学们，出示（课件）：

　　茫茫的大沙漠　　　　　 无边无际的大沙漠

　　松散的沙子　　　　　　 陷进沙子里

　　一阵风沙铺天盖地刮过来

　　A、指名读词。师：你能读出它的意思来吗？

　　B、听了他的朗读，你感受到了什么？（指名交流）

　　C、在你的印象中，沙漠是什么样的？（指名交流）

　　过渡：沙漠的环境如此恶劣，谁能生活在这里？那它又长什么样呢？（根据学生回答相机板书）

　　（设计意图：出示一组沙漠词语，通过朗读帮助学生感受沙漠的恶劣环境，建立对沙漠的了解，为下文的学习作了铺垫。 ）

　　二、精读第一小节，读中感悟

　　1、师：对于骆驼的长相，小红马认为骆驼长的怎样？说这话是什么样的态度？

　　出示：小骆驼在小溪边照鈥溇底逾�潱�小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：鈥溎愕慕耪朴执笥趾瘢�眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！

　　师：鈥溑缱畔毂氢�澞慵�过吗？（指名说说）

　　2、师生对说（课件）。（师）小红马看不起骆驼鈥斺�敚ㄉ�）脚掌又大又厚，（师）看我小红马的脚掌，多么小巧，走起路来鈥湹玫玫免�澏嗪锰�呀！看不起骆驼鈥斺�敚ㄉ�）眼皮上长着两层睫毛，（师）两层睫毛好看吗？看不起骆驼背上鈥斺�敚ㄉ�）还有两个肉疙瘩，多难看呀！（师）你们背上有个肉疙瘩，会怎么样？

　　3、谁来学者小红马的口气读读这段话？

　　（指名读，点评后齐读）

　　4、小骆驼听到小红马说它长得难看，心里是什么滋味？（指名说说）

　　过渡：小红马就把这件事告诉妈妈，于是，妈妈决定带着小骆驼去沙漠旅行一次。

　　（设计意图：教师的引读与情境图相结合，让学生快速地进入了课文的情境中。我觉得：入境才能入情，入情才能更深地领悟课文内容。）